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国内CDIO工程教育模式研究综述.pdf


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2021 年 1 月 桂林师范高等专科学校学报 第 35 卷第 1 期(总第 135 期)
2021 年 1 月 桂林师范高等专科学校学基于 CDIO 模式的电子信息类专业电子技术课程改革研究与实
践”(2013JGB308);2019 年桂林师范高等专科学校第一批“课程思政”教育教学改革示范课程项目“电磁
学”(JG201907)。
作者简介: 石小丹(1988— ),女,河南南阳人,桂林师范高等专科学校物理与工程技术系助教,主要研究方向:信息
技术与课程融合;杨翠云(1972— ),女,瑶族,广西桂林人,桂林师范高等专科学校物理与工程技术系
副教授,主要研究方向:物理教学和非线性物理。
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万方数据石小丹,等 国内 CDIO 工程教育模式研究综述 2021 年 1 月
具 体 化 、 可 操 作 、 可 测 量 , 对 于 学校专业建 高等教育人才培养重理论轻实践, 工程类
设、课程教学、人才培养、教师能力提升等都 毕业生难与国际社会岗位接轨, 中国高等
具有十分重要的指导意义[2]。 教 育 人 才 培 养 亟 须 转 型 。 工 程 教 育 模 式
二、国内 CDIO 工程教育模式研究概况 CDIO 作为一种重视实践能力培养的理论体
系,不仅强调专业理论知识的学****同时也
在 CNKI 中 国 知 网 文 献 总 库 中 , 以
注重专业技能、 创新能力和人际交往能力
“CDIO”作为主题进行检索,截至 2020 年 8 月
的培养,对我国高等教育各专业,尤其是工
10 日共检索到 7212 条结果。
科类专业人才培养意义非凡。 2005 年,汕头
(一)发展阶段
大学工学院的领导和教师率先而为, 大胆
从检索结果发现, 最早一篇关于 CDIO

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  • 时间2022-01-23