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“童谣渗透”收集、自创案例有奖征集表.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约1页 举报非法文档有奖
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“童谣浸透"搜集、自创案例有奖征集表
尊敬的各位同仁:
2020岁末,喜闻《童谣方式促进学生开展功能的理论研究》被列入市级规划课题,金茂全体老师兴奋之、雀跃之,并积极投身于课题研究,在“童谣浸透”的理论探究中,做出了不懈的努力。在感谢之“童谣浸透"搜集、自创案例有奖征集表
尊敬的各位同仁:
2020岁末,喜闻《童谣方式促进学生开展功能的理论研究》被列入市级规划课题,金茂全体老师兴奋之、雀跃之,并积极投身于课题研究,在“童谣浸透”的理论探究中,做出了不懈的努力。在感谢之余,恳请老师们将本学期课堂上预设或生成的学科童谣进展归纳、整理,或是搜集的,或是自创的,均可作为本次有奖征集的作品。我们将从童谣的数量和质量上,考虑奖项的分配.(精品文档请下载)
要求:Word格式,纸张:A4,页边距:上2.54厘米;下2.54厘米;左3.17厘米;右3.17厘米。(精品文档请下载)
格式:首行居中:童谣名称;第二行居中:作者姓名(自创)或搜集人姓名(摘自××);第三行始居中:童谣.
时间:2020年1月17——2020年2月8日(开学后,上传ftp://10.64.217。102“课题组”—-“09童谣有奖征集"——学科文件夹,由学校统一分类整理)(精品文档请下载)
备注:诚信乃为人之根本,故恳请老师们在搜集作品时,别忘了写上“摘自××”,谢谢!
金茂小学课题组
2020—1—13

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