《九寨沟》教学设计.doc

9 《九寨沟》第二课时教学设计
学****目的：
1、有感情地朗读课文,背诵课文的第3、4、5段课文。
2、理解课文内容，理解九寨沟美丽的自然风光,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情.（精品文档请下载）
3、理解最后一个自然段在全篇9 《九寨沟》第二课时教学设计
学****目的：
1、有感情地朗读课文,背诵课文的第3、4、5段课文。
2、理解课文内容，理解九寨沟美丽的自然风光,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情.（精品文档请下载）
3、理解最后一个自然段在全篇中的作用.
教学重点：
感受九寨沟美丽的自然风光，理解生活在那里的异兽珍禽。
教学难点：
理解词句感受九寨沟的 迷人风光。
教学过程：
导入：
1、上节课我们学****了课文九寨沟，能用一句话来说说九寨沟给你留下的印象吗？
2、过渡:让我们一起去领略一下九寨沟神奇美妙的自然风光。（学生观看录像短片)
3、九寨沟美丽的自然风光深深地吸引了大家，请同学们翻开书,认真自读课文，看看作者是怎样来描绘九寨沟的?（精品文档请下载）
4、生自读课文.
5、交流：九寨沟是怎样的（山沟)?找出书中的词句把这句话补充完好吗？
估计学生会说:神奇的山沟、童话世界、人间仙境
活动一：饱览九寨沟迷人风光
1、自由朗读课文二三自然段，看看文中介绍九寨沟的哪些景点。
2、挑选你喜欢的一处景点多读几遍，在小组内向其别人介绍。
3、班级展示。
过渡:在这片奇丽的原始森林中居住着无数的珍禽异兽，下面我们进入活动二
活动二:感受九寨沟动物的得意
1、请同学们先自由地朗读课文第四自然段，再选择你最喜欢的一种动物，读给同桌听，读出它的特点来。
2、全班交流（重点指导朗读、激发想象)（多媒体展示、观看熊猫的录像短片)
学到这儿，你觉得九寨沟给你留下了什么样的印象呢？
读读第五自然段,想想省略号前半句和上文有什么关系，省略号后半句又和上文有什么关系呢?
、老师引读：雪峰插云、古木参天……生跟读。
学了课文后,你最大的感受是什么?
齐读全文
让我们再次去那神奇迷人,充满魅力的人间仙境中感受一番吧！（播放多媒体录像)
课后延伸,布置作业：
每个人的家乡的风景都着独特的魅力，品出家乡的特色，想一想，仿造课文写一写。