生态工程基本原理新课标人教版选修教案.docx

生态工程基本原理新课标人教版选修教案.docx生态工程基本原理新课标人教版选修教案
生态工程基本原理新课标人教版选修教案
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生态工程基本原理新课标人教版选修教案
《生态工程的基根源理》的授课方案
课题名称：生态工程的基根源理 高二年级第二学期
授课目的生态工程基本原理新课标人教版选修教案
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生态工程基本原理新课标人教版选修教案
《生态工程的基根源理》的授课方案
课题名称：生态工程的基根源理 高二年级第二学期
授课目的：
1、知识目标
认识生态工程的见解、原理以及各原理的内容。
2、感神态度目标
使学生对我国生态环境面对的严重形势有深刻认识； 增强学生保
护生态环境的责任感和使命感；增强学生爱科学、学科学的感情和建设祖国的社会责任感；引导学生成立知识创立价值、知识为人类服务、知识令人类生活更美好的梦想。
3、能力目标
学生能够试一试运用生态工程原理解析生态环境问题及解决对策；
试一试设计简单的生态工程；提高学生收集办理信息能力、 语言表达能
力和信息交流能力。
指导思想：
经过自主、合作、研究的学****方式，让学生获取科学知识，学会
科学方法、技术和科学思想方式，形成科学见解、成立科学精神。引
导学生关注生命科学与工农业生产、 生态环境、生活与健康等的亲近
关系，促进学生更深刻地认识科学、技术和社会的互有关系，渐渐树
立可连续发展的思想。
重点与难点：
重点是生态工程的见解和生态工程的五个基根源理。 难点是生态
工程的整体性原理。
授课思路：
经过学生课前自己收集资料、课本供应的资料以及教师收集的关
于生态破坏的有关影视资料片， 惹起学生谈论，如何修复被破坏的环
境，从而引出生态工程课题。经过显现课件，学生自学、谈论，教师
引导，使学生归纳出生态工程的见解和五个基根源理。 经过学生阅读
解析解析谈论教材资料，让学生理解进行生态工程建设的必要性， 理
解经过生态工程实现“生态经济”和“循环经济”这一思路。认识进
行生态工程建设的必要性。
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授课手段：
多媒体课件授课，学生收集资料和图片，学生自主谈论，学生课
外实践。
主要资源：
教材资源，学生收集的信息资源，当地资源。
授课过程预设：
环节
教师活动
学生活动
设计妄图
一、
教师显现影视资料、课本
学生自主阅
提高学生解析信
导入
资料，让学生显现自己课
读课文、讨
息、交流能力，对
前收集的资料和图片。
论，提出生态
本课授课重点有
问：如何修复这些被破坏
工程建设、生初步认识，引入课
的环境？
态经济等概题。
二、
（课件显现）：
念。
新课
教师表达：生态工程的概
念是指人类应用生态学
和系统学的基根源理和
方法，经过系统设计、调学生阅读教
控和技术组装，对已被破
材，谈论：导让学生理解进行
坏的生态环境进行修复、
致洪灾的原生态工程建设的
重建，对造成环境污染和
因是什么？必要性
破坏的传统生产方式进
洪灾反响出