支教教师个人自我鉴定.doc

支教教师个人自我鉴定.doc支教教师个人自我判定
支教教师个人自我判定
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支教教师个人自我判定
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【篇一：支教教师自我判定】
作为 2011 年提岗队伍中的一分子，我很有幸的成为平秋中学教师中的注了所有的爱。课前，我仔细备课，认识每一个学生的各样状况，因材施教。讲堂上我全力显现教师的风范，出色的叙述，循循
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的引诱，踊跃地鼓舞与夸奖，深深的吸引、激励着每一个学生。课后，我仔细全批全改作业，并对差生进行要点指导，尽量让每一个学生主动去理解、去消化。工作中，我发挥吃苦耐劳的作风，一直脚踏实地地教课，很快便与学生、家长、校领导和老师成立了和睦的关系。我还特别注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成优异的生活****惯。同时注意关心学生的生活状况，能够和学生谈心，认识每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。针对学生课外知识面狭小这一实质状况，我常常从自己家里带书借给学生看，同时还鼓舞学生多阅读课外书本，以扩大自己的知识面，增强课外知识贮备量。
一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充分的。只管看起来显得有些平庸，可是我以为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。“三区 ”支教一年，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光辉将照亮我此后的人生道路，也是我此后在工作中的不断动力。 我感觉值！
2014 年7月5日
【篇三：支教教师个人工作总结】
支教教师上半学年个人工作总结
一学期的支教生活已经结束，回首半年来自己的工作和表现，能够博得学生的喜欢，遇到同事的好评，获得受援学校的必定，关于我真是莫大的宽慰。而我自己在支教的同时也获得了升华，不论在思想上、业务上也能够说获益非浅！我敬重七中老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们 —— 才是我真实学****的楷模。在七中领导的鼎力支持下，同事的无私关心下，我顺利达成了半年的支教工作，现总结以下：
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一、降低重心 ,做教课一线的一般人
我并无由于支教就有了 “光环 ”。自从我踏进七中校园那一刻起，就没有把自己当作一个 “流水的兵 ”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平庸的支教日子里挥汗泼墨，勤劳付出。第一，听从领导
工作安排；严格恪守学校的各项规章制度和纪律要求，做到准时到校，不迟到不逃课，有预先告假，坚持集体办公，准时达成领导交给的各项工作任务；其次、与民众打成一片，不搞特别化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，讨论一些生活和工作上的杂事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师谈话中，从没有居高临下的优胜感，一律按学校的要求去做事；第
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三，建立主人公的意识。凡是波及到学校利益的事，我老是从七中这个角度去考虑，凡是关系到学校名誉时，我老是以