支教教师工作计划.docx

支教教师工作计划.docx生命因支教而多彩
一年的支教生活即将束，回一年来自己的工作和表，能得学生的喜，受到同事的好，得到受援学校的肯定，于我来真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收，我感受着支教予我生命的精彩。
一年的支教，我工作着，收着，付出着，感着，课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我
鼓励他放眼光，开拓知面，抓住亮点求更高的展。
要当好班主任，最重要的是要有事心和任感，要学生和家。接手一年后，了解，学生暴露出很多，个班学生学成差，学生自由散漫。面此情况，我立即采取行，首先建了班委会，做到跟班，天天利用晨会、班会反复学生行思想教育，学生首先从思想上来。于学生我
常与他行心交流，通了解,我感村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着奶奶生活,奶奶也只能是管住
孩子的吃喝,很少孩子必要的交流和学上的。余生活乏,除了看、跑之外无其他。了解到他的家庭情况和学生内心
的世界后，我及加以引、教育，并予他更多的关，通一措，学生有什么事情都愿意和我交流，班律及学有了很大改。
三、不断加学，化自身素养
自己在不断学理知的同，一有就走其他老的堂，学他的教学方法，通比，及弥自身不足，一步完善自身教学策略。我常常在，参考教学用，考学校的教学源和学生的水平，从学生的角度去。堂上改的“填式”的教学模式，采用生互，以学生主体启引的教学方式。堂上，气氛逐活起来，那些常不善言的学生都开始极回答了；那些皮蛋的也真听了⋯⋯学生的改我研地更足了。
工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对
服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校
组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全
校第二名的好成绩，加强了班级的凝聚力，在德育教育方面受到同事
的一致好评。我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让
我知足了！
四、工作业绩方面
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的
支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我
对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔
的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
捧着一颗心来——在核桃坪小学支教的工作总结
2011年8月31日 ，我从试马初中来到十里坪镇核桃坪小学支
教，现对一年来的支教工作予以总结。
一、调整心态，努力学****支教，顾名思义，是对薄弱山区教育的支援，它是实现教育均衡发展的必要手段，也是缓解人事压力的有效途径。可是大局往往被个体所误解，总认为“被支教”是件不光彩的事。但我接到单位通知要求支教时，在被医生诊断为患有糖尿病的情况下，我没有丝毫怨言，欣然前往。一年即将过去，我很坦然，更加认识到支教是一份责任，是一种境界，换一个环境就是换一种心态，越是艰苦的地方越是需要你，更能凸现你的价值。
新的工作面临新的挑战，而努力学****是应对挑战的法宝。我是1989年参加工作的，22年来一直从事初中（大多是九年级）教育教学工作