永城职业学院.doc

永城职业学院
人才培养工作评估
关键评估要素自评结论表
二00九年四月二十日
关键评估要素自评结论表
学校名称
永城职业学院
主要评估指标

关键评估要素

自我评价
学院领导班子坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。办学指导思想明确,发展思路清晰,目标定位准确,事业发展规划、专业设置与调整符合区域经济发展规划和需要。
一、服务区域经济,科学规划发展
学院根据《河南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》,按照商丘市“十一五”规划提出的“进一步加快工业化、城镇化,推进农业现代化,加快经济增长方式转变,建设经济强市、文化名市、交通枢纽和物流中心”的发展思路,结合《永城市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出的“将我市建成以能源、冶金、化工、农产品加工和旅游服务业为主的现代化新型工矿城市,成为豫鲁苏皖四省结合部具有较强竞争力和辐射力的中心城市、河南省东引的窗口、承接沿海地区经济辐射的前哨、县域经济发展示范区和循环经济试点区”的发展目标,制定了《永城职业学院“十一五”发展规划》、《永城职业学院“十一五”专业建设和师资队伍发展规划》、《永城职业学院2005-2020年校园建设规划》、《永城职业学院特色专业建设规划》、《永城职业学院“十一五”实验实训基地建设发展规划》等符合自身发展实际的系列规划。
二、提高师资队伍整体素质,保障高质量教学水平
“十一五”期间,学院继续实施“以人为本,人才强校”的发展战略,制定了《永城职业学院
“十一五”师资队伍建设规划》和具体的实施方案。以师德建设为根本,重点抓好青年教师培养及专业带头人、骨干教师队伍建设,加强“双师素质”教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,建设符合职业教育要求的专业教学团队。学院采取多种措施,积极引进高学历人才和企业、行业能工巧匠,以校级教学团队建设项目为载体,促进教师资源的优化配置,逐步加大兼职教师的比例,形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师担任的机制。
通过多年建设,学院逐步形成了一支师德高尚、理论基础扎实、专业水平高、实践能力强、专兼结合的师资队伍,满足了教育教学需求,为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。
三、以地方经济和产业结构为依据,开发、调整、优化专业结构
学院依据商丘市、永城市经济和产业结构调整的需要,制定了《永城职业学院特色专业建设规划》和《关于实施特色专业建设的意见和管理办法》,确立了以涉煤专业为“龙头”,打造精品,优化结构,辐射带动其他相关专业建设的发展思路。在调整、优化现有专业的基础上形成了以矿山、冶金、机电、建筑、食品、电子信息等工科专业为主,工、经、文、管全面发展的与区域经济发展相适应的专业群。
自评结论
通过
关键评估要素自评结论表
学校名称
永城职业学院
主要评估指标

关键评估要素

自我评价
一、学院事业发展规划科学
学院全面贯彻党的教育方针,认真落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高([2006]16号)文件精神,切实把工作重点放在办好全日制普通高职教育上,学院发展规划科学,工作思路清晰,办学规模适度。

以***理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻科学发展观和党的教育方针,遵循职业教育规律,树立“以学生为中心,以就业为导向,以质量求生存,以特色求发展”的办学理念。坚持以“黑白经济”为主,为地方经济服务的原则,大力发展与煤炭、煤化工、金属冶炼、电力、食品加工密切相关的专业群建设,做到紧紧依托产业办专业,不断探索和发展“校企合作”的办学模式,培养面向生产、建设、管理、服务第一线的,具有良好职业道德的高技能人才,为和谐社会、创新型国家建设提供智力支持。

类型定位:坚持以高职教育为主体,职工培训、短期培训、科技服务并举的多层次、多形式、多功能的人才培养格局。
目标定位:至2020年把学校建成特色鲜明、质量优良、在全省有一定知名度,特色专业、重点专业在全国有一定影响力的优秀高等职业院校。
层次定位:全日制普通高等专科学校。
专业定位:形成以矿山、冶金、机电、建筑、食品、电子信息等专业为主,经、管、文全面发展的适应区域经济发展需要的专业群。
服务面向定位:立足永城的“黑白经济”,服务商丘,面向河南,辐射全国,兼顾相关行业,为地方经济和社会发展服务。
二、办学规模适度、在校生结构合理
学院目前设有机电工程系、电子信息工程系、语言文化系、经济贸易系、基础部、培训部等教学单位,开设煤矿开采技术、矿山机电、计算机应用技术、酒店管理、广告设计与制作等23个专业。学院面向河南、北京、天津、河北、内蒙