思修社会实践.ppt

小组成员
小组成员
组员
组员
郭俊（组长）
高科
朱志明
苏山
鲁晓娟
李静娜
梁英
孙颖
刘国峰
第一页，共22页。
我们思修第九小组
第二页，共22页。
什么是道德观
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小组成员
小组成员
组员
组员
郭俊（组长）
高科
朱志明
苏山
鲁晓娟
李静娜
梁英
孙颖
刘国峰
第一页，共22页。
我们思修第九小组
第二页，共22页。
什么是道德观
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现代大学生的道德观整体状况以及造成当 代大学生道德观现状的原因
进行道德修养的有效 法
小 结
基本内容
第三页，共22页。
一、什么是道德观
先解释一下什么是道德？道德，是以意识形态为基础的人们在共同生活中的行为准则和规范。它不是铁的教条，而且没有成文的条律来规范它。它一般是通过社会舆论或者某种阶级性的意识形态宣传来对人们的生活构成某种秩序，起约束作用。简单的说，就是社会群体的不成文的规则。总的来说，道德是社会群体的共识，道德观在一定时期和一定范围内是稳定的，“主流道德观”是社会秩序的一个基础。
第四页，共22页。
1、中国传统哲学道德观 中国传统哲学中的道德观主要是指以儒家为正统的传统道德。其精华和糟粕并存,天下为公的道德理想，忠恕之道的道德原则，中庸之道的道德规范。儒家要求人们按照中庸之道行事做人，不偏不倚谓之中、平平常常为之庸。儒家认为“物有本末，事有终始”，一切都要从修养个人的品德做起。2、中国社会主义道德观 社会主义荣辱观是对马克思主义道德观的精辟概括，是对社会主义道德的系统总结，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。社会主义荣辱观以“八荣八耻”为内涵，把握其历史性与时代性、民族性与世界性、思想性与实践性的特征，体现新世纪社会主义思想道德建设内容和标准。
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道德认识和道德行为存在矛盾科学技术的迅猛发展、思想的解放、中西方文化的交流与碰撞，开阔了大学生的视野，也迅速提高了大学生的道德认知水平。
二、现代大学生的道德观整体状况以及造成当代大学生道德观现状的原因
道德评判标准多元化，市场经济条件下人们不再以一个尺度、一个模式来衡量一件事、一个人的道德观念和道德行 为，出现了相对化、多元化的道德评判标准。
道德信念缺失全球化浪潮使社会经济、政治生活各方面都发生了深刻的变化，这种变化对当前大学生的思 想产生诸多或积极或消极的影响。
1、现代大学生的道德观整体状况
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“原来涂鸦的墙壁
才好看。。。”
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俺们来找茬
VS
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你更喜欢哪一副场景
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这样的环境你想阿要吗？？
还是这样的环境舒服！！！
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原来有一群的，现在只有一对了
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他们知道老伯
累了！！
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这里本没有路，
走的人多了也便成了路。
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校园水边
不堪入目
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第十五页，共22页。
这同学很可爱
大学教室
一角
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---忙碌的背影。。。。。
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2、造成当代大学生道德观现状的原因
社会、学校、家庭外部环境的影响
大学生自身因素的影响
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三 、大学生怎样提高自身道德观念
第一，以人为本，推崇仁爱原则。
要使大学生明确道德风尚的内涵，就要他们深刻理解以 人为本，学会尊重人，理解人，关心人。
第二，怀有感恩的心。
作为一个学子，要有一颗感恩的心，感谢每一个曾经施恩于自己的人，学会知恩图报。
第三，加强对社会主义荣辱观的认识。
当代大学生应加强对社会主义荣辱观的理解，从而形成正确的荣辱观，提高自己明辨是非的能力。
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四、小结
大学时代是人生黄金的时期，生命力最旺盛，体力最充沛的时代，然而，大学时代也是人生旅程中遇到问题最多的时候，友谊与爱情、竞争与合作，理想与现实，个人与集体，自我奋斗与祖国命运前途命运，怎样做人，做一个什么样的人，怎样生活才有意义，怎样追求才是高尚的，这一系列的问题都摆在大学生面前，需要做出正确的回答和选择。然而，在现实中大学生又有多少真正思考过这些责任和义务、道德与荣辱，素质与能力、做人与处世呢？
第二十页，共22页。
小组成员的实践
第二十一页，共22页。
Thank you
第二十二页，共22页。