八年级下语文课后古诗.doc

20XX 年八年级下语文课后古诗
所谓 熟读唐诗三百首 ,不会做诗也能吟 ,学****八年级语文课
本的古诗的作用可见一斑。 为大家整理了八年级下语文课后古诗，
欢迎大家阅读 !
八年级下在这首诗中诗人感慨万端，感情一波三折，既有梦想不能
实现的愁苦，又有重新振作的乐观，还有隐逸遁世的情怀。回复
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跌宕，让人感叹。
， 对“抽到断水水更流， 举杯消
愁愁更愁 ”作简单品赏。
此句诗作者借水砍不断， 浇愁更愁生动形象地展现了自己的愁思不绝，叠字 (愁)的运用更强调了自己的忧愁难以排遣。
“明朝散发弄扁舟 ”中的 “散”和 “弄 ”两个动词用得
精妙，请你大胆发表见解，说出你的认识。
“散 ”写出了李白不羁的性格，他渴望无拘无束的自在生活，
“弄 ”显示出了闲适和悠然。两个字表现出了李白遁世思想，淡泊
心态。
8. “俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月 ”一句诗表达了诗人乐
观自信的豪情， 请你从学过的诗词中找出两句， 抒写自己的豪迈
之情。
答案示例：长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 会当凌绝顶，
一览众山小。
，字太白，号青莲居士，是我国唐朝著名的浪漫主义
诗人，文学史上誉为 “诗仙 ”。
。写送别情景的诗句是长风万里送秋雁，
对此可以酣高楼。
在南朝宋代诗人中， “大谢 ”指谢灵运， “小谢 ”指谢眺。
12. “建安骨 ”又称建安风骨 ，指东汉末年建安时代以曹操 曹
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丕 曹植三父子为首的作家群刚健清新的诗文风格。
(D )
A、一二两句蕴含了作者对时光飞逝， 功业难成的精神苦闷，
也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。
B、三四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，
也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。
C、五六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，
流露出对自己才能的自信。
D、最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理
想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。
“人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟 ”一句的
理解和看法。
表明作者对现实的不满， 从而寄情山水， 超脱尘世的豁达胸
襟，但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 理解不正确的一项是： ( B )
A、李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去 ,李白为饯别
行人而写成此诗。诗中不直言离别 ,而是重笔抒发自己怀才不遇
的牢骚、愤懑。
B、此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦
说忧，而是展现出另一番天地。其中三、四句写春季天高气爽，
万里长风中雁群高飞， 面对着这样开阔的景致， 可