学生只有亲手“做数学”,才能亲身体验获得知识的快乐。所以,在教学中老师要鼓励学生独立探究:首先,要给学生自由探究的时间和空间,不要将教学过程变成机械兑现教案的过程;第二,要鼓励学生大胆猜测、质疑问难、发表不同意见,不要急于得到圆满的答案;要学生只有亲手“做数学”,才能亲身体验获得知识的快乐。所以,在教学中老师要鼓励学生独立探究:首先,要给学生自由探究的时间和空间,不要将教学过程变成机械兑现教案的过程;第二,要鼓励学生大胆猜测、质疑问难、发表不同意见,不要急于得到圆满的答案;要给学生以考虑性的指导,特别是当学生的见解出现错误或偏颇时,要引导学生自己发现问题、自我矫正,将时机留给学生,不要代替学生自己的考虑。
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