宇宙航行-学案.doc

《宇宙航行》学案
【学****目的】
知识和技能：
1、理解人造卫星的最初设想。
2、会解决涉及人造卫星运动的较简单的问题。
3、知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度.
4、感受人类对客观世界不断探究的精神和情感。
过程《宇宙航行》学案
【学****目的】
知识和技能：
1、理解人造卫星的最初设想。
2、会解决涉及人造卫星运动的较简单的问题。
3、知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度.
4、感受人类对客观世界不断探究的精神和情感。
过程和方法：学****科学的思维方法，培养分析推理才能和合理表达的才能。
情感态度和价值观：激发学****科学,热爱科学的***，增强民族自信心和自豪感.
【学****重点】对第一宇宙速度的推导过程和方法。
【学****过程】
一、人造卫星
问题1：什么是人造卫星？
问题2：为什么卫星不会落到地面上来？卫星绕地球运行的动力学原因是什么？
人造卫星在绕地球运行时,只受到地球对它的万有引力作用，人造卫星作圆周运动的向心力由 提供.
合作探究1：设地球质量为M,卫星质量为m,轨道半径为r，那么人造卫星的运行速度是多少？
问题3:卫星的绕行线速度v半径r有什么关系？
合作探究2：假设1号卫星正好环绕地球外表做匀速圆周运动，环绕速度是多大？（设地球质量为M,轨道半径为R，万有引力常量为G)
二、宇宙速度
1、第一宇宙速度
①大小：__________
②意义：第一宇宙速度是人造卫星在地面附近 的速度，是 的发射速度，也是人造卫星中 的环绕速度.
合作探究3:假设地球质量数值M 不告诉你，能否计算求得第一宇宙速度?(地球外表重力加速度g=9。8m/s2,地球半径R=6400km）
小结：
③推导第一宇宙速度的两种方法
方法一:万有引力提供物体做圆周运动的向心力可得出：
方法二:重力提供物体做圆周运动的向心力可得出：
合作探究4：月球质量是地球质量的1/81，半径约为地球半径的1/4倍,，那么月球的第一宇宙速度是多少？
2、第二宇宙速度
①大小：__________
②意义:使卫星挣脱__________的束缚，成为绕_________运行的人造行星的最小发