健康教育临床护理路径实施于糖尿病护理中的临床价值探析.pdf

·690 · 实用医技杂志 2021 年 5 月第 28 卷第 5 期 Journal of Practical Medical Techniques， May 2021， Vol. 28 况，对患者存在的问题给予充分解答和指导，为患者讲述饮
患者使用健康教育临床护理路径能够有效提升护理质量，临 食以及胰岛素治疗的重要性， 提醒患者每天摄入 25～30 g 的
床应用效果显著 [2]。 为了探析健康教育临床护理路径实施 膳食纤维； ④在患者入院 8 d 到出院前叮嘱患者按时按量用
于糖尿病护理中的临床价值， 我院就 2019 年 1 月至 9 月收 药，为患者讲述护理的方法以及在护理中可能会出现的并发
治的 68 例糖尿病患者进行了随机的对比研究， 并且全面分 症，提醒患者保持科学、合理的饮食以及生活****惯。
析了对比结果，旨在有效控制患者的病情发展，提升患者的 观察指标：比较 2 组患者健康知识掌握优良率、心理状
治疗效果。 态评分、血糖水平。 ①健康知识：掌握优良率使用我院自制的
1 资料与方法 健康教育效果评估试卷对患者掌握健康知识优良情况进行
临床资料：选取我院 2019 年 1 月至 2019 年 9 月收治的 评估，分值 0～100 分，0～60 分表示患者对健康知识的掌握差，
68 例糖尿病患者，将其随机均分为观察组 34 例和对照组 34 61～80 分表示患者对健康知识的掌握良，81～100 分表示患者
例。 对照组中，男性 17 例，女性 17 例，年龄 46～77 岁，平均 对健康知识的掌握优。 例数（良+优）/总例数×100%=健康知识
（54±4）岁，病程 1～8 年，平均（±）年。 观察组中，男性 掌握优良率。 ②心理状态：使用 90 项症状自评量表（symptom
20 例，女性 14 例，年龄 46～77 岁，平均（54±4）岁，病程 1～ checklist 90，SCL-90） 分别对患者的人际关系敏感、 抑