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综合性学习特点.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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综合性学****特点
在综合性学****中听说读写是没有这种明确的分工的,，才是符合语文教育规律的做法。围绕“丰富多彩的月亮文化"这一话题，学生和老师在综合性学****的“工程设计”“过程施行" 综合性学****特点
在综合性学****中听说读写是没有这种明确的分工的,，才是符合语文教育规律的做法。围绕“丰富多彩的月亮文化"这一话题，学生和老师在综合性学****的“工程设计”“过程施行"和“成果展示”等活动中尽可能多地通过正确地运用听说读写等语用行为，培养语感，练就语文才能，，如音乐、美术、体育等；在综合性学****过程中释放语文综合性特点,学生从生活本身和已获得的语用经历出发参和到工程设计、过程施行和成果展示中去,通过创设语境，在一定语境中恰当地施行语用行为，培养语感、获得语文知识、练就语文才能。
语文综合性学****作为一种新课型,它的出现不仅对学生，更是对老师的一次重大挑战。在开展活动的过程中，除了应明确以上三个方面的问题外，笔者还强烈地意识到：老师必须得好学，善学，博闻强记，不断增加自己的知识储藏，并且乐于调动学生的自主意识，引导他们学会合作和探究,这样一来才能更有效地开展综合性活动和驾驭日常的教学活动,让他们从中获得学****语文的钥匙，进而可以喜欢语文,运用语文，为他们以后的成长奠定坚实的语文根底，这也是语文教育要到达的最终目的。正如教育改革家魏书生老师指出的那样：假设学生在自己生命的航程驶出学校这条大

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突出语文“综合性学习”特点

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初中语文综合性学习的特点