下载此文档

094江智贵认识时分.doc


文档分类:通信/电子 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
二年级数学上册《认识时分》观课案例分析
静观数学协作组 江智贵
本课是在学生初步认识整时、半时的根底上,并对时间有一定感性认识的根底上进展教学的。在教学时从学生熟悉的生活情境人手,唤起看时钟的已有经历,感受到生活中需要认识钟面、理解时间二年级数学上册《认识时分》观课案例分析
静观数学协作组 江智贵
本课是在学生初步认识整时、半时的根底上,并对时间有一定感性认识的根底上进展教学的。在教学时从学生熟悉的生活情境人手,唤起看时钟的已有经历,感受到生活中需要认识钟面、理解时间,让学生体会认识时间的现实意义。通过钟面上的时针和分针、大格和小格来认识:时针走一大格是1时,分针走一小格是1分;再让学生拨钟面上的针,仔细观察时针转得慢、分针转得快,从而发现时针、分针之间的关系,知道1时=60分。注重联络生活理论,通过让学生活动,亲身体验1分钟和1小时时间长短,不仅使学生建立了1分钟和1小时的时间观念,更进一步体会到生活和数学的严密联络。(精品文档请下载)
在这一课的教学中:
1.老师利用“玉免”升空出现的时间2021年12月14日21时11分36秒,让学生在现实情境中体验到时间单位中有时、分、秒三个时间单位,使数学和生活严密联络,从而提醒课题:认识时分。从学生的生活实际和已有知识出发,激发学生学****兴趣,接着引导学生研究钟面上的时针、分来学****关于钟表的知识。(精品文档请下载)
2.让学生通过观察钟面,从中观察到钟面上有12个大格,每一个大格又有5个小格,进一步的从两个大格有10个小格进展推导出12个大格就有60个小格,为后面理解1时=60分打下根底.
(精品文档请下载)
老师进一步引导学生观察时针从12走到1的时候就是1小时,那么从2走到3呢?3走到4呢,进而引导学生理解7走到8是1小时,在时针走的时候,分针也在同时走,分针走1小格就是1分钟,走1大格就是5分钟,进而引导学生推导分针走12个大格就是60分钟.老师通过这些引导,学生的观察才能和推理才能得到了训练,教学时,给学生充分的观察、操作、探究的时间,让学生通过自己的努力发现知识、掌握知识。(精品文档请下载)
在建立时、分的关系时,老师要求把时间拔在整时,记住时针,分针的位置,再拔一拔钟面上的时针、分针进展观察,当分针走一圈时,时针刚好走一大格,老师再运用多媒体进展动画演示,让学生从直观中进一步观察到时针、分针的转动情况,进而理解1时=60分。(精品文档

内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.