七级上册导学案咏雪学案.docx

七级上册导学案咏雪学案.docx《咏雪》学案
科目：七年级语文
班级：
班 主备教师： 日期：年月日 审阅
学****br/>1．正确朗读课文，积累词语。
2．理清故事情节。
目标
3．了解本文语言描写的精妙，深刻把握谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢
讨
太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才
气。
③把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
示例：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空
中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更
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高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳
絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远
吗？”雪莱）。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统
一，“柳絮”一喻就好在有意象。
1．请同学们写出有关写雪的诗句、作者和诗名。
课堂
2．进一步背诵课文。
练****br/>课
这节课我们通过《咏雪》学****了解了晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭
堂
聚会中，谢道韫表现出了咏絮之才。谢道韫的咏雪一定会有很大的触发，希望同学们以后写景咏
小
物，也要做到情景交融，富有意境。
结
请同学们仿照本课写景咏物的方法写一篇小作文《咏春》
拓展
练****br/>《咏雪》 学案
班级：七（ 1）班
姓名：
自我评价成绩：
课
给加点的字注音
前
谢太傅 （
）
俄而（
）
雪骤 （
）
差可拟（
）（
）
预
．
．
．
． ．
柳絮 （
）（
）
无奕（
）
王凝 之（
）
谢道韫 （
）．．
．
．
．
走近
刘义庆（ 403~444），朝宋家。
作者
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作品
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主
物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“”一喻好，它给人以春天即将到来的
要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先
感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意
生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有
8 卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等
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蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。