师院附中八年级数学自评报告.doc

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人教版八年级下册期末
数学试卷自评报告
师 院 附 中
师院附中2015---2016年度第二学期期末考试
八年级数学试卷自评报告
一、试题评价
（一） 命题意图
本次试题命制严格按照中学数学新课程标准的要求， 对学
2
V
分式的基本性质
V
分式的运算
V
13
19
3
7

解分式方程
V
16
3
V
分式方程的应用
V
22
8
V
第 十 九 早
相似图 形
15
课
时
32
分
比例的基本性质
V
黄金分割
V
相似三角形的性质和判定
V
6
2
V
相似三角形的性质和判定
V
18
3
V
相似三角形的性质和判定
V
21
9
V
相似三角形的性质和判定
V
26
12
V
相似多边形的性质和判定
V
8
2
V
位似图形的性质
V
11
2
V
图形的放大和缩小
V
V
图形相似的应用
V
12
2
第
十
早
数据的 收集与 处理
8
课 时
14
分
调查方式
V
1
2
V
数据的收集
V
频数与频率
V
23
10
数据的波动
V
9
2
P199
2题
从上述双向细目表可以看出，本次试题覆盖了八年级下册每一章 节的知识，并且重点考查了主干知识， 注重通性通法，难易程度接近教材上****题的难度，只要认真学****的考 生都能有所收获，试题有着良好的区分度.
2. 关注运算和推理，注重能力考查
运算能力是课程标准新增加的核心概念，它是学生必备的基本技 能， 1、11、16、19题关 除运算的考察，这些试题知识点单一，突出运算能力的考查，具有良 好的效度.
新课程标准指出：推理是数学的基本思维方式，也是人们学****和 生活中经常使用的思维方式，包括合情推理能力和演绎推理能力. 试 卷中第7题，第9题考查了矩形的性质和有关矩形的折叠中的计算题， 第17题是一道难度较大的题型，侧重考察推理和计算的灵活应用， 第22题考察了正方形的判定与性质和勾股定理的综合应用，第 23
题侧重对菱形的性质及判定的考查，另外也有菱形面积的计算题，具 有综合性.
3. 加强对学生数据分析观念和模型思想，突出数学方法和思想
第5题、14题、21题以生活中事例为题材，对数据进行描述， 考查学生对平均数、中位数、众数、方差的理解，并通过两种统计图 表转换获取信息解决问题的能力，并能根据数据信息作出预测，这样 的考法能让学生体会、感悟统计的现实价值.
第10题、13题、20题、以研究性学****的方式，利用我们学过的 勾股定理，最短路径通过动手操作，让学生经历 问题情境一一建立
模型一一问题求解”的数学活动，积累数学活动经验，考查了学生的 能力.
第6题、8题、12题、18题、24题主要考查一次函数的基本知 识通过生活中的问题，建立函数模型、方程模型，体会到从现实生活 或具体情境中抽象出数学问题的过程，体现方程、函数等重要知识的 应用，突出考查了学生的数学思想和方法.
第25题在全卷中处于压轴题的位置，通过以菱形为背景，通过 点、线、的运动，综合考查了一次函数和四边形，渗透了由特殊到一 般和分类讨论思想、还有函数的最值问题、并且第 25题设置问题由
浅入深，层次递进，增强了试题的区分度，这样有效地检验了学生的