帮助学生掌握积累成语的方法,提高学生学习成语的兴趣.doc

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【活动目的】
1、 丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提 高学生学****成语的兴趣。
2、 通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学****品质， 培养学生的竟争意识和协作精神。
【活动方法】
1、 将全班学生分为: .
【活动目的】
1、 丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提 高学生学****成语的兴趣。
2、 通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学****品质， 培养学生的竟争意识和协作精神。
【活动方法】
1、 将全班学生分为五个小组开展活动。
2、 教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每 组选派一名同学当通讯员。
3、 活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。
【活动准备】投影仪一台，投影片若干
【活动时间】两课时。
【活动步骤】
第一步：填空激趣
兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激 发学生的学****兴趣，唤起学生们发自内心的学****愿望，使他们入情入 境，主动参与学****通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个 字。每组派一名通讯员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填 对一字得10分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去 的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 10分，答错倒扣10分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语）：
（游）山玩水，游（戏）人间。
第二步：分组竞赛
1、 巧填人体部位。
先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。 按规定的时 间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加 10分，
不会写的可以用拼音代替。
（I） 出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相 看，（4）画龙点（睛），（5） —（目）了然，
（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗 铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），
（II） 唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖 （脸），（14）三头六（臂），15 —（手）遮天，
（16） 了如指（掌），（17） 口蜜（腹）佥（ 18）感人（肺） 腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，
（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈 （膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老师订正。
2、 填上省会名称，要求使每题构成两条成语，每题 20分。如 果能说出该省的名称，另加10分；如果能说出该省的简称，再加20 分。
① 声东击（西安）然无恙；②同舟共（济南）柯一梦；③不 谋而（合肥）头胖耳；④地北天（南宁）缺勿滥；
⑤源远流（长春）风化雨；⑥难能可（贵阳）春白雪，⑦百 川归（海口）若悬河；⑧金友王（昆明）察秋毫；
⑨语重心（长沙）里淘金；⑩指东骂（西宁）死不屈。
3、 填成语，组对联，讲意思。此题共 8个小题，同时提供10 个成语供同学们选择。每个成语10分。这些对联都是千古名句，对 学生有着极大的教育意义。如果学生能讲出对联的大致意思，则另加 20分。
①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）：②忍一言风平浪 静，退几步（海阔天空人）；
③良言人耳三