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疫情期间教学反思.docx


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疫情期间教学反思.docx疫情期间教学反思
疫情期间教学反思
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疫情期间教学反思
疫情时期的教课反省
疫情目前,全民宅家,开学邻近,教育部门提出“休课不休学” ,各个学校,
各疫情期间教学反思
疫情期间教学反思
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疫情期间教学反思
疫情时期的教课反省
疫情目前,全民宅家,开学邻近,教育部门提出“休课不休学” ,各个学校,
各个老师蠢蠢欲动。找设施,下软件,查资料。固然有些惊慌失措,可是依旧做
好了“十八线女主播”的准备。从开始慌张,到此刻各样手段协分配合,老师们
已经可以灵巧的适应网上教课,而且教课成效大大提高!
长久以来,对教师教课的要求重申领悟教课纲领、驾御教材许多,所以教师
研究教材多,研究教法多,而研究学生思想活动较少,因此选择合适学生认知过
程的教法也少。学生对知识的获取一般都要经过主动研究,小组合作,主动建构
过程。在新课程背景下,怎样让感觉化学勤学,把学化学当作一种乐趣,真实做
高中化学的小主人,而后有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学
生掌握各样学****方法,使我们的学生可以主动地、独立地学****达到新课程要求
标准。详细化学学****方法的指导是长久艰巨的任务,抓勤学法指导对此后的学****br/>会起到至关重要的作用。主要从以下几个方面来谈一谈。
一、指引学生预****仔细读教材培育学生的自学能力
学生常常不擅长预****也不知道预****起什么作用,预****仅是流于形式,草草
看一遍,看不出问题和疑点。 在指导学生预****时应要修业生做到: 新知识的接受,
化学能力的培育主要在讲堂长进行,所以要特别重视讲堂的学****效率,追求正确
的学****方法。预****前教师先部署预****纲要,使学生有的放矢。实践证明,养成良
好的预********惯,能使学生变被动学****为主动学****同时能渐渐培育学生的自学能
力。
二、增强相助学****共同提高
教师在教课中要注意培育差生的自信心外,更应当充足利用优等生这个教育
资源,进行好生差生配对,这也是合作学****的一种方式,它从以人为本的理念出
发,关注了差生的发展, 建立了团结, 合作共同发展的优秀的, 和睦的学****环境。
同时它也填补了教师课后指导时间不足的缺点。
三、课内重视听讲,培育学生思想能力
高中重生常常对课程增加、 讲堂学****容量加大不适应, 左支右绌、精力分别,
使听课效率降落。所以 , 上课时重要跟老师的思路,踊跃睁开思想展望下边的步骤,
比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不一样。特别要抓住基础知识和基本技术的
学****课后要实时复****不留疑点。
四、指导学生思虑
化学

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  • 时间2022-01-25