幼儿园大班科学活动设计——哪块布爱喝水吸水快慢.doc

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幼儿园大班科学活动设计：哪块布爱喝 水（吸水快慢）
活动目标：
1 、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性 是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不 同的。
2 、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成 功: .
幼儿园大班科学活动设计：哪块布爱喝 水（吸水快慢）
活动目标：
1 、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性 是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不 同的。
2 、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成 功的喜悦。
3 、增强幼儿与同伴间的合作意识。
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活动材料： 棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽 厘米，长 25 厘米的长条若干，长木棒若干，水盆若干， 记录卡与幼儿人数相同，各种液体：清水、热水、肥皂 水、醋。
活动过程：
一、情境导入，引起兴趣。
看录像内容：“夏天快要到了，小红家里有好几块 面料，她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的 裙子，她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快，你们说选 哪一块呢？”
二、认识面料，并做预测。
出示各种面料，幼儿通过摸一摸、看一看，说一说
它们有什么不同，并知道它们的名称。 出示幼儿记录卡，让自由自由讨论，做出预测，在 你认为合适的布料下预测栏上画“V",并说出理由。
幼儿记录卡（一）
注：在实验结果栏里用数字 1、2……依次排出各种
面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。
三、 幼儿实验，记录结果。
1 、“怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢， 哪一种布料的吸水性是最强的呢？我们自己来试一试就 知道了。”
2 、幼儿动手操作，教师讲解实验要求：如图所示
3 、幼儿记录实验结果，并讨论实验中的发现。
4 、幼儿根据实验结果，展开讨论，在日常生活中根 据各种面料的吸水性来迁移经验。
小结：我们可以用吸水多的、透气性好的布料做我 们在夏天穿的衣服或者贴身的内衣，而那些吸水性弱的 如聚脂面料，可以做成风衣、雨衣等衣服既防水又挡风。
四、 幼儿再次实验，了解布料相同、液体种类不同， 吸水性是否相同。
1 、为幼儿提供几种不同的液体：清水、热水、肥皂 水、醋各一盆，让幼儿任选相同的一种布料分别放入不 同的液体，再次进行实验。
2 、幼儿操作，并记录实验结果。
幼儿记录卡（二）
注：在实验结果栏里用