2022年案例形容取剖析：年夜班举动《小兔孵蛋》案例剖析呈报.docx

案例形容取剖析：年夜班举动《小兔孵蛋》 案例剖析呈报
《幼稚园教育指导纲要》中指出：要“引导幼儿接触优异儿童文学作品，使之感受语言丰富和优美，并经过多个活动帮助幼儿加深对作品体验和了解。”幼稚园语言教育目标之一是“喜爱观赏文学作品，了解案例形容取剖析：年夜班举动《小兔孵蛋》 案例剖析呈报
《幼稚园教育指导纲要》中指出：要“引导幼儿接触优异儿童文学作品，使之感受语言丰富和优美，并经过多个活动帮助幼儿加深对作品体验和了解。”幼稚园语言教育目标之一是“喜爱观赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品美。”详细地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱演出儿童文学作品，能了解并复述简短儿童文学作品。那么怎么样让文学作品很好利用到教学方法中呢？怎么样让幼儿跟愈加喜爱阅读，喜爱文学作品所表示美妙意境呢？这是咱们所追求。
　　案例描述和分析：大班活动《小兔孵蛋》
　　《小兔孵蛋》是一个生动有趣小说，讲述是一只可爱小兔子在草地上捡到了一个蛋宝宝,热心小兔把它带回了家，小乌龟孵出后带着它四处找母亲。从中引发出了胎生卵生问题讨论,大班幼儿对于新鲜事物含有很强探究欲望,不过因为还缺乏个别生活经验和知识积累，所以总会象小兔一样，发生个别有趣事情。小说本身幽默能激发幼儿阅读兴趣,有利于幼儿自主阅读，其次,小说中描述了多个动物形象，首先围绕对小说内容了解，能够帮助幼儿了解个别相关卵生和胎生动物知识，其次,还能够进行演出，丰富幼儿语言，让幼儿体验并感受帮助他人愉快，深入增强集体意识。
　　一．活动目标确定适宜本年纪段幼儿。
　　1．愿意平静地倾听小说，学****小猪”“小兔”“乌龟”“大象”等词汇。
　　2．激发幼儿了解胎生动物和卵生动物兴趣。
　　，体验其中乐趣。
　　此活动是一个大班语言活动教案，那么让幼儿学****个别简单词汇，丰富他们词汇量，我认为也是有必须。活动目标设定应适宜本班幼儿，这个小说对于大班幼儿来说是比较简单易懂。这么一个较为简单小说要在大班开展教学活动，那么只能在设计目标中提升教学活动难度，并要在教学过程提问中得以表现。比如：活动目标二确定就要经过幼儿对日常生活经验累积来了解个别动物是胎生动物还是卵生动物，并帮助孩子了解这方面相关知识。这就比较适合给大班孩子进行教学活动，因为大班孩子生活经验相对比较丰富些。其次经过阅读观赏，增加个别对话言语能很好地培养幼儿语言表示能力。
　　二．教具利用--宜精不宜滥
　　教具一：小兔，小猪，大象头饰。
　　1. 经过幼儿情景演出（小兔跳）出场。
　　2. 以毛绒兔引出课题。
　　3. 老师有表情地讲述小说。
　　4. 幼儿回复。
　　5. 带上头饰演出小说。
　　6. 延伸：把教具放在演出区，供幼儿自由演出。
　　教具二：大图书一本，小图书人手一份
　　1. 出示大图书，引出小说
　　2. 老师和幼儿一起阅读大图书，边听边看边了解提问。
　　3. 幼儿自由阅读小图书。
　　4. 结合生活谈话：哪些动物是胎生？哪些又是卵生？
　　5. 拿书放在活动区，让幼儿自由观赏，阅读。
　　“教具一”利用了比较多东西，对于大班幼儿来说，一节课有25-30分钟，在短短时间内老师教具改变很快，让人有点眼花缭乱，孩子对前一个教具还没弄明白就又换了一个，整节课，孩子思维一直在跟着老师