教师职业道德规范.doc

老师职业道德标准
一、单项选择题
1。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表达在老师职业道德标准中，就是【B】。 A。爱国守法 B。爱岗敬业 （精品文档请下载）
【考察要点】此题主要考察老师泊名利、志存高远，这些话是【B】提出来的。 A。*** B。胡*** C。*** 【考察要点】此题主要考察和老师职业道德相关的时事。 【答案解析】：2007年，胡***总书记在全国优秀老师代表座谈会上的讲话中希望广阔老师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、发奋进取,淡泊名利、志存高远，这
“四点希望”在全国广阔老师中引起了强烈共鸣。（精品文档请下载）
11。老师职业道德在全社会道德体系中 处于【C】和主干二地位. A。重要 B。首要 D。主导 （精品文档请下载）
【考察要点】此题主要考察老师的职业道德。
，表里如一说明为人师表【A】。
B。饱含着善 C。表达着美
【考察要点】此题主要考察老师职业道德标准. 【答案解析】:言行一致,表里如一表达的是真。 、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这表达了新时期老师职业道德标准内容中的【C】。 A。为人师表 D。团结协作
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【考察要点】此题主要考察《中小学老师职业道德标准》。
二、材料分析题 高中历史课上,老师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描绘后，提问:“？”学生甲答复：“古希腊神话有比较完好的系统，而中国神话比较零散。”老师点评道:“这位同学的答复很不完好。哪位同学来补充一下?”这时，. 请对老师的“点评”进展点评。 （精品文档请下载）
【考察要点】此题主要考察考生对教学中教学片断的分析. 【参考答案】（1）教室里出现“一片宁静”的原因是老师的点评不仅伤害了甲同学的自尊心，而且也对其他同学产生了消极性的暗示，挫伤了他们踊跃答复以下问题的积极性. (2）相对于小学生和初中生，高中生的自尊心更强，，总结出古希腊神话和古代中国神话的一个不同之处是难能可贵的，，却是一种否认性的评价,挫伤了学生甲和其他学生答复以下问题的积极性。学生答复以下问题不完好，是课堂上经常出现的情况，假设老师换一种说法：“这位同学经过认真考虑，已经找到了古希腊神话和古代中国神话的一个不同之处，很好。大家再想想，还有没有其他的不同之处？"这样的点评对甲同学是一种褒扬,也必然能鼓励其他学生继续考虑，踊跃答复,课堂教学效果肯定要好得多. （3）教书育人是老师的本职工作，老师要在这一过程中不断进步个人的素养，正确处理师生之间的关系。循循善诱，擅长启发学生的思维。
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三、写作题 请以“如何加强老师的职业道德修养”为题，写一篇阐述文。要求观点明确,阐述详细，条理清楚，语言流畅。不少于1000字.（精品文档请下载）
【参考例文】 如何加强老师的职业道德修养