杠杆教学设计 (2).doc

【教学目的】
科学概念：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。
过程和方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的.
情感、态度、价值观:意识到不同种类的杠杆有不同的用处，在不同条件下需要使用不同类型的【教学目的】
科学概念：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。
过程和方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的.
情感、态度、价值观:意识到不同种类的杠杆有不同的用处，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆.
【教学重点难点】对不同杠杆的比较和分析
【教学准备】
杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤酒、粉笔、镊子夹粉笔、开瓶器开啤酒瓶的图片。
【教学过程】
一、兴趣引入
游戏：出示油漆桶一个、啤酒一瓶、粉笔5支；镊子、一字螺丝刀、开瓶器。
1、用工具把油漆桶撬开,然后在里面倒一杯水；
2、用工具翻开啤酒瓶,倒一杯啤酒；
3、用工具用夹5支粉笔到一个空杯子里。
比一比，哪个同学完成地快，请其他同学为他们加油。
二、杠杆类工具的比较
 1、刚刚三位同学的表演非常精彩，首先让我们考虑一下,他们使用的工具适宜吗?
2、考虑一下，他们所使用的三种工具哪种是省力的？哪种是费力的？或者不省力也不费力的？（请几位同学进展判断，并说说理由）（精品文档请下载）
3、判断他们是否是省力工具最好的方法是什么？
4、请同学们在老师为你们准备的图片上画出每件工具的三个点。
5、然后在小组内讨论一下这些工具是否省力?为什么 ？
6、在全班内进展交流反响;并对学生的画图进展展示交流。（重点分析镊子和开瓶器的三点位置的变化。开瓶器支点在前端，阻力点在中间；镊子支点在末端,用力点在中间)（精品文档请下载）
7、小结：怎么样的工具是省力的？怎么样的工具是费力的？
三、给各种杠杆类工具分类
1、请同学们在书本P8页