探究——比较物体运动的快慢.doc

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探究一一比较物体运动的快慢
学****目标：
1知道时间的单位，会进行常用单位的换算，能用停表进行时间的测量（重 点）
2、 知道比较物体运动快慢的三种方法，同时理解速度的定义（重、难点）
3、 学****物理分析问题的方法（难点）
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探究一一比较物体运动的快慢
学****目标：
1知道时间的单位，会进行常用单位的换算，能用停表进行时间的测量（重 点）
2、 知道比较物体运动快慢的三种方法，同时理解速度的定义（重、难点）
3、 学****物理分析问题的方法（难点）
4、 会对速度单位进行换算，了解生活中一些物体的速度（重、难点）
5、 能用速度公式以及变形公式进行速度的简单计算（重点）
6、 知道匀速直线运动的特征，并能用速度图像进行分析判断（重、难点）
学****过程：
一、 引入新课：
用龟兔赛跑引入新课
二、 新课学****br/>（一）、时间的测量
1、时间的单位
基本：秒（s），常用：分（min）、小时（h）、毫秒（m®、微秒（卩s） 2 、换算关系
1mi n= s ， 1h= mi n= s
1s= ms ， 1ms= 口 s
3、时间的测量
生活：钟表 物理：停表（秒表）
练****观察图中停表
（1） 、停表大表盘，指针转动一周的时间是 ，分度值
小表盘，指针转动一周的时间是 ，分度值 0
（2） 、图中停表的时间 min s ，合 s 。
（二）、比较物体运动的快慢
1、龟兔赛跑
刚开始：同时起跑，兔子路程大，兔子跑的快 全过程：跑完全程，乌龟用时少，乌龟跑的快
2、分析与结论：（1）、时间相同，比较路程
（2）、路程相同，比较时间
3、 物理方法分析：归纳发，控制变量法
4、 新问题：如果物体路程与时间都不一样，该如何比较快慢？
例：甲参加1500m长跑，成绩5min,乙参加百米赛跑，成绩10s,比较甲乙两 人谁跑的快？
问题分析