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张爱国老师高一.doc

文档分类：研究生考试 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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张爱国老师高一《双杠支撑摆动后摆下》教学设计点评
由于工作安排冲突，很遗憾没有到现场听课，但是课后仔细研究了张老师的教学设计和教案，下面简单点评。
1。张老师对教材的重难点把握比较准确“直臂顶肩的推杠”，强调了支撑摆动中的直臂顶肩。并能张爱国老师高一《双杠支撑摆动后摆下》教学设计点评
由于工作安排冲突，很遗憾没有到现场听课，但是课后仔细研究了张老师的教学设计和教案，下面简单点评。
1。张老师对教材的重难点把握比较准确“直臂顶肩的推杠”，强调了支撑摆动中的直臂顶肩。并能从学生的心理需求和技术重难点等进展教学设计，有针对性地采取有效教法手段,解决重点难点,教学环节明晰。教案撰写较标准运动负荷适宜，对各项练****的时间、次数及强度能作出科学的详细安排。
2。教法手段有效。老师能针对学生实际，选择恰当的教学方法手段，解决重难点。如学****双杠支撑后摆下动作过程中，由地上练****过度到杠上练****从难度低的杠端到杠中练****从后摆两脚高于杠面到尽量高于肘关节等，循序渐进，由浅入深。教材内容的选取,教法安排，教学手段的运用，能围绕预设目的进展。
总之,值得我们学****和借鉴。

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