做一名人民满意的教育工作者
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俄国教育家乌申斯基曾经说过:“教育家在数量上不得少于甚而应当比医学家还要多,如果我们把我们的健康信托给医学家,那么我们就把我们子女的道德和心智,信托给教育者,把我们子女的灵魂,同时也把我们祖国的未来信托给他们。”可见,教育是最崇高最光荣的职业。
作为柘城县教师进修学校的一名职工,“我为学校做贡献,学校因我而精彩”,努力践行“办人民满意的教育,建家长满意的学校,做人民满意的教师”,老老实实做人,扎扎实实做事,让教育深入人心。那么,如何做一名让人民满意的教育工作者,让学校满意的教职工?
首先,必须做“人师”。“学高为师,身正为范”。实际上,教师既是“经师”,更是“人师”,教师以自己的全部心理品质影响着每一个学生的心灵。 古今中外,人们都用最美好的语言来评价教师,尊称教师是“人类灵魂的工程师”,赞誉教师职业是“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了”。学生的成长,跟教师的启迪教诲是紧密联系的。学生纯洁的精神世界“染于苍则苍,染于黄则黄”的可塑性,我们教师都在潜移默化的起着教育作用。人格高尚的教师的道德素养是最强大的教育力量,是震撼心灵的雷鸣闪电,是润物细无声的春雨,是火的熔炼,是爱的奉献。崇高的道德素养也历来为学生所敬仰,***和徐特立就给我们留下了一段尊师爱生的佳话。“得天下英才而育之”,我们教师要用自己的心血塑造新一代人的灵魂,用自己的臂膀,推动新一代人去开拓进取。
即使走下讲台,也时时不忘作为教育者的责任,同样严格要求自己。我的一言一行,一举一动,也会对学生产生不可忽视的影响。我要求自己无论在什么场合,都坚持人前人后一个样,大事小事一个标准。古语云:“积小善而成大德”,“勿以善小而不为”。从小处起步,防微杜渐,不放过自己每一点有损教师形象的言行。时时提醒自己:一句粗话、一点不好的****惯,都并非“小节无伤大雅”,切忌“因恶小而为之”,否则大事临头时,也不会缺乏坚定的自觉性和抵抗力。面对当前各种纷纷而来的各种精神污染源,始终坚持身正为范,活出精彩,活出真实。作为教育者,为学生树立一个认真踏实的榜样。
其次,作为一名教育工作者,我始终坚持不做评价者,要做实践者。在一般人看来,一个人如果能够评判是非、指出对错,已经相当了不起,绝对是个人才。但我看来,这不是真正的人才,是说话的巨人,行动的矮子。我认为,勇于实践,能够实践,才能把问题解决好,这才是真正的人才。只有行动才能体现一个人的力量,改变才能彰显一个人的才华。在工作和生活中我始终记住并做到了:不去评判是非、指出对错,而是能让事情变得更好!
同时,作为后勤科长,我重视节约。节约是美德,节约是品质,节约是责任。每一度电的消耗,每一滴水的流失,不光是学校自愿的浪费,也是我们在透支
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