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根据音响编故事.doc

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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根据音响编故事
教学目的：
根据音响编故事，大家一定觉得很有趣。不同的声音常常能引起人们不同的联想，如舒缓的声音能使人想到幽静的森林、潺潺流淌的山泉激促的声音根据音响编故事
教学目的：
根据音响编故事，大家一定觉得很有趣。不同的声音常常能引起人们不同的联想，如舒缓的声音能使人想到幽静的森林、潺潺流淌的山泉激促的声音能使人想到汹涌澎湃的大海、剧烈的战斗场面。选择你最感兴趣的一组声音,展开想象，编一个故事。写的时候要注意想像合理，语连接穿顺。
教学重点：选择你最感兴趣的一组声音，展开想象,编一个故事.
教学难点：写的时候要注意想像合理，语连接穿顺。
教学方法:情景教学法,说、评、议、写
教学准备：投影仪
教学课时：两课时
教学过程:
一、导入新课
1、老师导言：在我们的周围能听到各种各样的声音，它们有的震耳欲聋，有的小得必须竖起耳朵静静地听才能听到，有的非常美妙，有的非常刺耳。今天，我们就来写一写声音.
2、老师板书：根据音响编故事
二、明确****作要求
１、仔细聆听各种声音,展开丰富的想像，在头脑中搜寻生活中发出这种声音的事物，如听到“叮当”声可联想泉水等。听到声音，联想出现这种声音的情景，如听到庄严的国歌声，可以联想革命先辈前仆后继的斗争事迹,想到体育健儿为国争光奋力拼搏的场面……
２、将联想到的事物、情景加以疏理、修整，加上恰当的过渡，串成一个故事.
３、尽量多地使用比喻、似人等的修辞手法,使立章生动、形象。
4、学生按提示独立考虑，口头编故事。
5、指名反响。
6、集体评议:
（1)哪些地方说得好，好在哪里？
(2)哪些地方没说清楚，该怎么说？
（3）哪些地方可以再补充说详细？
（学生畅所欲言，引导体会表达的清楚、有序、完好、详细、生动。）
6、同桌互相介绍，互相评议。
三、理清思路,动笔写作
1、学生把自己所说整理一下，课堂练笔。
2、投影展示、评议格式和语言表达是否通顺合理。
3、小组交流、评议、修改.
四、布置作业：完成****作。

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