人教版一年级语文下册《月亮的心愿》教案.docx

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人教版一年级语文下册《月亮的心愿》教案 1
教学目标 :
认识 14 个生字 , 会写 " 女、气、去、大、早、亮 "6 个生字。
正确、流利地朗读课文。
理解课文内容妈妈说的话，同桌小朋友分好角色，练读她们的对话，
老师要为读得最棒的那桌配上乐 !
指名读，比赛读 ! 学生做裁判，选出读得最棒的那桌配上乐 ! 注意引导学生读出关爱的语气。
※你们喜欢珍珍吗 ?想一想用一句话夸夸珍珍 ! ※不光珍珍爱自己的妈妈，小动物也很爱自己的妈妈，老师就知道有一只可爱
的小乌鸦，它非常非常喜爱自己的妈妈，一起去瞧瞧怎么样 ? 课件播放 ( 小乌鸦爱妈妈动画影片 ) ※看到珍珍，小乌鸦都这么爱妈妈，你们想说些什么 ? ※说得真好，你们都是孝敬父母、尊敬长辈的好孩子 !
※唉 ! 那后来月亮的心愿达成了吗 ?到底是天晴了，还是下雨了 ?
你们从哪知道的，找到书上的话读读。
齐读最后一个自然段。
※月亮让孩子们一个都不省的踏上了郊游的路，她的心愿终于达成了。月亮姐姐可高兴了，你们高兴吗 ?
五、运用游戏，自主识字：
※大家这么高兴，我们一起做几个游戏吧 !
学生猜字谜
妈- 马=?云+1=?
※猜得可真准呀 ! 这几个字的谜底正好就是今天要求写的字 !
怎样写好这几个字呢 ?谁有好的建议 ?
教师范写，学生学写
评比展示，评选“小小书法家”。
六、拓展延伸，渗透教育：
※课前让小朋友收集有关晚辈尊敬长辈，子女孝敬父母的资料，你们带来了吗
人教版一年级语文下册《月亮的心愿》教案 3
教学目标：
1、认识“帘、女”等 14 个生字，会写“女、太”等 6 个字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点：认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感
情。
教学课时：两课时
第一课时
一、质疑导入
1、教师直接揭示课题。
2、鼓励学生质疑。读了课题，你最想知道什么 ?
二、读文、识字
1、提出朗读课文的要求：读准字音、读通句子。
2、指名朗读，请把你愿意读的段落读给大家听。
3、学生圈出本课要认的生字，读准字音。 ( 先独立阅读，然后小组成员互读正
音 )
4、这些生字中你已经认识了哪些，是怎样认识的，请把你的方法和伙伴交流。
5、随机出示生字，指名读字，在文中找相应的词、句子。
三、创设情境，读好课文。
1、观察第一幅图
学生边看图，边读与图内容有关的课文。
感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗 ? 2、观察第二幅图
学生边看图，边读与图内容有关的课文。
感悟句子的语境， 你能把你感受到的用朗读告诉大家吗 ?( 在此基础上，教师适时指导学生读好人物的语气。 )
3、多种形式朗读课文。 ( 两人小组互读、表演读、分角色朗读 )
4、再次通读课文，说说你知道了什么 ?读了课文，你还有那些不明白的地方 ?( 学
生互相释疑，教师加以点拨。 )
四、拓展结课
1、谈谈本节课的新收获。
2、说说自己的心愿。
板书设计
8、月亮的心愿
月亮孩子们一起去交游
心愿
珍珍照顾妈妈
第二课时
一、巩固识字。
1、认读生字。
2、出示卡片上的生字，让学生认读。 ( 开火车的形式，小组比赛。 )
3、扩词比赛。 ( 扩词后，要运用自己喜欢的方法帮助伙伴理解。如：动作、实
物演示等。 )
二、指导写字
1、静态观察：读字
教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发现。 ( 如：
我发现女字写好第一笔很关键。 )
2、动态观察：看范写 ( 观察教师范写，注意笔顺。 )
3、体验观察：临写。学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。
4、对比观察：赏字。写完字后仔细端详，与田字格中的字进行比较，有意识地
指导学生品味字的笔画美。
三、进行课堂评价性总结。
人教版一年级语文下册《月亮的心愿》教案 4
【学****目标】
1、会认“帘、背、装”等 13 个生字，会写“女、太、气、早、去、亮” 6 个
字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、体验文中美好的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。
【课前准备】