初三历史上册教学总结.docx

初三历史上册教学总结.docx初三历史上册教学总结
初三历史上册教学总结
本学期我担任初三历史教学。 尽管有了多年的教学经验。 但是，我对教学工作仍不敢怠慢，认真学****深入研究教法，虚心向同事学****经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学讲课受到冲击， 发挥不
到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利
方法解决当中困难。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在
前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。 作为有责任
感的教育工作者， 必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决教育教
学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，
以完成我们肩负的神圣使命。
历史教学总结
20xx-20xx 学年度第一学期
初三年级组
刘建军
九年级历史上册教学工作总结
九中龚志兵
本期我担任九年级历史的教学工作。 在师生的相互配合和共同努力下， 圆满完成了教学任务，取得了良好的教学效果。 现对本期世界历史教学工作总结如下：
九年级历史主要讲述的是世界历史， 这套教材着眼于学生的发展， 注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学知的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。 课本注意引导学生进行探究性学****倡导老师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段， 开展丰富多彩的教学实践活动， 营造良好的教学环境。这套教材由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。
课本以单元教学为主，。课本按历史时期或学****主题编写了单元回眸，梳理
基本的线索， 小结重要内容。 书中还设计了一些开放性的畅想天地等栏目， 旨在
启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。课本的宋体字部分基本的学****内容。
其它字体的内容不作统一的要求， 学生可根据自己的实际情况和需要， 并结合老师的提示，自主选择学****的内容。 教材的编排对学生的学****还是有很大的帮助的，可以让学生在学****的过程中轻松地掌握知识结构， 不至于出现东南西北都分不清的现象。
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由于九年级教学的特殊性，我主要是从以下几个方面去把握的：
一、准确把握教学的目的和要求
初中历史教学大纲指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学****和表述历史的能力； 培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。二、激发学****的兴趣是引入门道的第一步
“兴趣是最好的老师”。 孔子说： “知之者不如好知之者， 好知之者不如乐之者。”兴趣有巨大的心理效应， 能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学****动机的形成和强化， 化非智力因素为智力因素。 为学生学好历史提供取之不尽的动力。要激发并保持学生的兴趣， 最有效的的方法是让学生不断地获得“成功的喜悦”。而这个成功还必须是跳一跳才能摘到的“桃子”。 .
三、直观教学是引入门道的最好方法之一
教学方法的选择受制约于学生的思维水平。 从思维特征看，九年级学生的形象思维占优势，采用直观教学方法为学生提供感性材料，