上课时的师生礼仪 (2).doc

上课时的师生礼仪
礼貌礼仪反映了一个民族的文化素质和修养.“礼貌原那么"”和“合作原那么”相辅相成地运用于人们的日常交际中，对语言的使用有很广泛的描绘力，，为各社会群体所共有，又是上课时的师生礼仪
礼貌礼仪反映了一个民族的文化素质和修养.“礼貌原那么"”和“合作原那么”相辅相成地运用于人们的日常交际中，对语言的使用有很广泛的描绘力，，为各社会群体所共有，又是一种个性化的交际原那么，受制于不同语言群体的不同文化背景。
课堂礼仪 学生篇
　　学生作为课堂上的主体，因此，，在活动中，在和老师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。  （精品文档请下载）
遵守课堂纪律是学生最根本的礼貌。
　　(1）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，静候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速起立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课,假设因特殊情况，不得已在老师上课后进入教室,应先得到老师允许后,方可进入教室. （精品文档请下载）
　　（2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立考虑，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来答复,发言时，身体要立正，态度要落落大方,声音要明晰响亮，并且应当使用普通话。
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(3）下课:听到下课铃响时，假设老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着拾掇书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立,和老师互道“再见"。待老师分开教室后,学生方可分开。（精品文档请下载）
反思一下：我在课堂上有没有做得不好的地方?

课堂礼仪 老师篇
老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进展着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要非常注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生可以仿效的典范。 （精品文档请下载）
　　1、老师的行为举止：一个人气质、自信、修养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 （精品文档请下载）
　　(1)目光：在讲台上讲课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。 （精品文档请下载）
　　（2）站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时,应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急. （精品文档请下载）
　　(3）手势:老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进展。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。 （精品文档请