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学校三年发展规划
2009 年 8 月—— 2018 年 7 月）
第一部分： 学校办学现出去的形式增强校本培训，转变了教师的教学设计观点，推动了教师讲堂教学设计改革。并经过教研组、备课组的商讨活动，举办片、市级活动的大型商讨活动，为教师搭建了展现平台，加速了教师的专业发展步伐，学校教学设计质量在本市首屈一指。最近几年来，学校以精美化管理为抓手，以和睦促发展，以质量铸品牌，加速了发展步伐。学校多次包办了塘桥片、本市级的讲堂教学设计商讨等大型活动，充足发挥了市培训中心基地学校的作用，成为本市进行讲堂教学设计商讨的重要场所。
5．学校坚持实行素质教育，加速了学生健康、全面发
展步伐。多年来，学校以学生发展为本，为学生全面发展、专长发展创立条件，搭建广阔舞台，校园文化艺术节、围棋、拍照、书法、绘画、写作、航模等学生活动，激发了学生的创立力，形成浓烈的气氛，获得了优异的成就。
（三）限制要素
1．因为多种要素，部分优良生源流失，限制了学校发展
的空间。
2．从教师队伍的年纪构造来看，青年教师占绝大部分，
因此教学设计经验相对不足。
3．青年教师个人的教育教学设计特点不显然，个人专长不突
出，“模拟型”、“教学设计型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，为学校实现整体式超越带来必定难度。
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4．许多外来民工子弟进入本校学****对学校教育质量形
成冲击。
5．班主任的工作能力、管理水平存在较大的差别。
6．学校的教育现代化设备设备有待于进一步优化。
第二部分： 学校的发展目标和思路
基本思路：以精美化管理为切进口，以青年教师培养为
着力点，以生活化德育为新亮点，以生态讲堂建立为增加点，以和睦促发展，以质量铸品牌。
办学目标：进一步确定本校的教育质量优势，建成一所在苏州市拥有宽泛影响的乡村初中。
师资培养目标：发挥校长的专业引领作用，两位校长成为市学科带头人。扩大骨干教师队伍，市级以上骨干教师达
20 人以上，占总数的 30﹪以上。抓好教师的学历提高工作，全校教师本科以上学历比率达 95﹪以上。拥有研究生学历以上的教师比率达 12﹪ 以上。
中学高级教师达 25﹪以上。到 2018 年，形成一支以市级学科带头人等市级骨干教师为中坚力量的师德崇高、学问水平高、富裕创新精神和能力、构造优化的新式教师队伍，
办学特点：以生活化德育教会学生做人，以优良的教育质量办人民满意教育。
培养目标：把塘桥初中的学生培养成为身心健康，基础扎实，而且能主动发展、全面发展、专长发展、自我完美的初中毕业生。
第三部分：主要任务及举措
一、深入展开师德教育，塑造师德崇高的教师队伍
依据市政府通知精神和要求，进一步增强教师职业道德教育，指引全体教师进一步增强自己涵养，立足于忠诚党的
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教育事业、建办人民满意教育的高度，增强责任感和使命
感，教书育人，身先示范，争作奉献。以“塘桥初级中学教师‘十种态度’”系列活动为载体，从小事下手，从小处着眼，推动教师精神家园建设，优化师生关系、教师与学生家长关
系，推动和睦校园建设，以和睦促发展，以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。增强师德查核，并把查核结果与教师岗位竞聘等挂钩，加大对违犯教师职业道道德为的处分力度，对师德查核不合格者，任职称荣膺、评优评先等方面推行“一票反对”。增强班主任队伍的专业培训，推动专业化建设，打造张家港市乡村初中一流的班主任队伍。
二、确实抓好师资培训，全面提高师资质量
以精美化管理为切入点，规范学校各项工作的管理，努力培养师资队伍建设的新亮点。
1．仔细抓好校本培训工作
进一步贯彻落实教师“七仔细”工作目标和要求，在全校范围内创立优异气氛；要加大对教师“七仔细”工作状况的检查力度和密度，做到按期与随机监察相联合，细化检查过
程，成立资料追踪体制。持续展开教师“教育叙事研究”特点活动，坚持每周教工例会由三位教师登台作