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高考人物传记阅读答题技巧
一、文体的根本特征
〔一〕传记的定义与分类：
【传记的定义】
传记是及过渡句；
④使用了特殊的修辞格、涵较为丰富的关键句等。
重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层涵。
可以采用的根本方法：
1．抓事实： 理清思路，把握传主的人生经历；
2．抓精神：概括传主事迹成就，分析传主的性格、情感和精神品质；
3．抓评价： 理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与根本领实之间的关系；
4．抓手法：分析写作特色 (选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式)，领悟作者的创作意图；
5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 〔探究〕
三、对传记中形象的把握及传主精神品质的概括
即通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。〔归纳概括传主的主要经历、重要事迹〔事件〕〕
A．掌握归纳人物经历〔事件〕的根本方法：
①时间变化
②地点变化
③职位〔工作〕变化
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④注意关键句子提示〔过渡句〕
⑤注意题目的附加条件〔对归纳容的限制〕
B．筛选归纳传主的主要性格特征〔特质、与众不同之处等〕方法归纳：
①从事件〔人物的言行〕中概括传主的性格。
②注意作者对传主的议论性描述。
③注意文章引用的他人对传主的评价。
④关注文章的过渡句。
四、传记的表现手法
1、引用
引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料的作用：
①它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造饱满的人物形象，见出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。
③增强文章的真实性和可读性。
④引用诗词，可以从侧面衬托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。
⑤引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。
2、人称
①第一人称〔自传〕：指文本以当事人的口吻来表达的方法。
作用：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
②第三人称〔他传〕：是指作者以局外人的视点进展表达的笔法。
作用：能比拟直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比拟灵活自由。
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③第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3、描写
〔1〕景物描写：主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
作用：①渲染气氛，衬托传主心情；
②展示传主性格；
③借景抒情，情景交融。
〔2〕环境描写：一般包括自然环境和社会环境两个方面。
作用：①交代事情发生的地点，增加事情的真实性；
②渲染气氛，衬托传主的心情；
③寄托传主的思想感情；
④反映传主的性格或品质。
〔3〕细节描写：指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型环节所作的特写式描写。
作用：刻画传主的形象，使传主的形象更加饱满，呈现传主的心世界，展现传主的精神品质，增强传记的可读性和感染力。
五、对传记中的语言特色、文体特点和写作技巧表现手法的分析
〔一〕语言特色：幽默、调侃、自然亲切、朴实自然、文采斐然、口语化、准确、简洁、生动等等
〔二〕文体特点：真实性、文学性〔写作技巧〕
真实性表达在什么地方？
1、 引用传主的日记、诗文、作品、书信、故事、别人或传主的话等等
例如，华罗庚的姐姐华莲青的话
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2、 列数据
例如，列举华罗庚回国三十年的成就
3、 客观表达〔材料真实〕
例1：2010年月考"一代才女林徽因"，文章塑造了林徽因坚强的形象，赞美之间，文章是如何满足传记作品客观真实的要求的呢？
〔三〕写作技巧及其作用
1、多种表达方式的运用
记叙、描写、议论、抒情
例如：本文是一篇评传〔一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记