第1节生物生存的环境学案
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课题:第二章 第1节 生物生存的环境
一、学****目标
1、能举例描述生物生存的环境,并尝试对生物生存的环境进行归类。
2、学会观察,初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分
第1节生物生存的环境学案
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课题:第二章 第1节 生物生存的环境
一、学****目标
1、能举例描述生物生存的环境,并尝试对生物生存的环境进行归类。
2、学会观察,初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。
3、感受生物生存离不开环境,关爱生物,从保护生物生存的环境做起。
二、学****重点、难点
1、能举例描述生物生存的环境,并尝试对生物生存的环境进行归类。
2、学会观察,初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。
三、自学交流
1、地球上有各种不同的环境,有水域,有 ,有炎热的地方,也有 的地方,几乎到处都有 存在。
2、在自然界中,环境是指生物周围的 以及其中直接或间接影响生物 的各种因素。
3、对于一个生物体或群体而言,环境是指 等因素,以及直接或间接影响该生物体或群体的其他 的总和。
4、请同学们仔细观察图片,阅读课文相关内容,填写下表:
名称
生存环境[来源:1ZXXK]
帝企鹅[来源:学_科_网Z_X_X_K]
蜗牛
雪莲
珊瑚虫
骆驼
[来源:Z§xx§]
亚洲象
【问题探究】
,在你的校园里,房屋旁等处认真记录你观察到的每一种生物及它们的生存环境。
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讨论: ⑴在你调查到的生物中,说说它们的生活环境有哪些不同?尝试把生物的生存环境进行归类,并说说理由?
⑵请你对观察到的校园植物进行分类(可按乔木、灌木、更小的植物)
2.鱼儿离不开水;水稻一生中很长一段时间需要充足的水,而小麦那么明显不同;蚯蚓一般生活在有机物较为丰富且湿润的土壤中。这些事例说明什么?
四、展示点评
1、对于一只生活在田野里的蝗虫来说,它的生活环境就是〔 〕
、蛙等动物 、空气、温度、土壤等非生物因素
C. A与B的总和
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