科学 技术 社会植物的组织培养.doc

科学_技术_社会植物的组织培养.
植物组织培养期末复****题
一、填空题（）
1. 植物组织培养按培养对象分为 、— _、_胚胎培养_、— _ 、_ —
等几种类型•
3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物 的理论概: .
植物组织培养期末复****题
一、填空题（）
1. 植物组织培养按培养对象分为 、— _、_胚胎培养_、— _ 、_ —
等几种类型•
3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物 的理论概
念；1943年White提出植物细胞“_ ”学说，并出版了《植物组织培养手
册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。
—和
―的能力。
：__ _、__ _ 、_ _.
23. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态， 并形成未分化的愈伤组织的现象称
为" "。
二、不定选择题（每小题2分）
1. 下列具有细胞全能性的细胞是： 。
A成熟的老细胞；B幼嫩的组织细胞；C愈伤组织细胞 D 番茄的受精合子
2. 第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是 :.
Morel ； B Haberland ； CC Schleiden ； []□ White
3. 植物组织培养的特点是 。
A培养条件可人为控制；B生长周期短，繁殖率高；C管理方便；D产量大
4. 同一植株下列 部位病毒的含量最低.
A叶片细胞；B茎尖生长点细胞；C茎节细胞；D根尖生长点细胞
5. 第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是
A Morel ； B Haberland ； C Schleiden ； D White
、判断题（对的画“/”；错题画“X”，并改正。每小题 2 分）
1. 一个已分化的细胞若要表现其全能性，首先要经历脱分化过程
2. 幼年细胞和组织比成年细胞和组织诱导愈伤组织容易 .
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