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小课题结题报告.doc


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帮助学生建立英语错题集 进步做题技能方法初探
新乡市第三十中学 李 俊
在十多年的教学理论中我发现,每次考试过后,学生们总会有不少题目做错,而这些错题是我们平常经常讲解,经常强调的题型.可学生为何会屡次犯这样的错误呢?其实在在请教同学、老师后,认为都会了,于是很少收入错题集。如错题集容量太大,那么费时费力;反之容量太小,就起不到应有的作用。(精品文档请下载)
4.另外一些比较有代表性、可以举一反三的好题目也应收入错题集.如在比较lonely和 alone的用法时,就有一句经典例句He lives alone,but he doesn’t feel lonely。还要注意选择一些正确的题目,尤其是那些误打误撞、幸运蒙对的题目。知其然,更要知其所以然。(精品文档请下载)
5。最后错题集中的错题,都不应该是偏题、怪题,而应该是新课标所要求的、中考中重点考察的、学生又易错、易混淆的问题。只有这样才可以防止矫枉过正.(精品文档请下载)
仅仅建立错题集还是不够的,关键还要会用。
二.正确使用错题集
1.多复****之所以出错,大多因为知识点不扎实,所以对待错误要经常见面。利用早自****时间大声地朗读正确的句子,这样既能熟悉句子构造,也是培养语感的好方法。(精品文档请下载)
2.多挑选:在复****阅读时认为自己还会做错,或者很重要考试极有可能会考的,再作些记号。下次再看时,那些没有记号的就可以跳过去了。以后可以进展二轮、三轮、四轮甚至更多的“挑选",直到这些题目你可以完全掌握了。大考前,再把错题集看一遍。(精品文档请下载)
3.多交流:同学间交换“错题集",互相借鉴,互有启发,在“错题"中淘“金",以便共同进步。
4.多总结:有些题目要记下做题后的心得、错误分析和注意事项,以便亡羊补牢。
5。多变形:一段时间后要将错误率较高的题经过变形来进展归错练****以到达强化训练之目的。这一点可由老师来帮助学生完成。(精品文档请下载)
错题集不是把做错的****题记下来就完了。要经常拿出来看,时间间隔自己决定,比方一周,也可以两周或一个月,或学完书本的每个单元等,尤其准备下一次考试时,拿出错题本,阅读一下,对错题不妨再做一遍,复****时对完全弄懂的题划掉。还没有明白的题做上标记,及时请教老师和同学,作为以后复****的重点对象。长此以往可以进展两轮、三轮甚至屡次的“挑选”直至这些题目完全掌握。这样经常温故知错,持之以恒,学生们肯定会在考试中有明显的进步,收获颇丰。(精品文档请下载)
一本好的“错题集”就是自己知识破绽的题典。学生平时要注意及时整理和总结。在英语复****时“错题集"就是最重要的复****资料,最初复****时一定要多回头看,以后隔一段时间可以加长一点,就可以起到很好的复****效果.虽然每位学生的“错题集”不尽一样,但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的.故学生们平时也要注意互相之间的交流.通过交流,学生可以从别人的错误中汲取教训。得到启发,以此警示自己不犯同样的错误,进步练****的准确性.(精品文档请下载)
三。目的和效果
通过正确地建立和使用错题集,可以到达以下目的:
1。“错题集"能让学生总结出自己经常犯错误的地方.当把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其中的规律性.这样做便于找出自己学****

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