绿色记事本.doc

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绿色记事本
教材分析:
这是一篇讲的是小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事 本”，用来记录一些环保行为和想法。通过这种写环保日记的形 式，让孩子们自觉养成保护环境的****惯， 并从生活中学****环保知
识。
选编这篇课文的目的是引: .
绿色记事本
教材分析:
这是一篇讲的是小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事 本”，用来记录一些环保行为和想法。通过这种写环保日记的形 式，让孩子们自觉养成保护环境的****惯， 并从生活中学****环保知
识。
选编这篇课文的目的是引导学生在理解课文内容的基础 上，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育学生养成保 护环境的****惯。
教学目标：
1、 认识“供、耗”等7个生字。
2、 理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。 学写环保日记。
3、 教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起， 自觉养成保护环境的****惯。
教学重点：
理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容， 知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。
教学方法：讲授法、讨论法、朗读法等。
教学准备：多媒体课件
教学时间：第6周
教学时数：1课时
教学步骤:
一、 谈话引入新课。
二、 检查预****情况
1、
指名分段朗读课文。
2、
师生共同评价学生朗读情况。
3、 幻灯片出示本课生字词。
4、 指名认读生字，并做到口头组词。
5、 学生轻声自由朗读课文，找出你最感兴趣的句子，并 在句子旁边写生自己的感受。
三、
再读课文，理清文章脉络。
1、
以小组为单位，小组讨论：这篇课文写了一件事什么
事？
2、 这篇课文讲了一件什么事？
3. 反馈学****情况：你读懂了什么？