班主任德育工作总结.doc

----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 班主任德育工作总结班主任德育工作总结种观念, 这种教育方法, 使我们班学生全班都有了一个最明显的特点, 那就是诚实。在教育学生诚实的基础上, 我对学生的行为****惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说, 我觉得他们在思想品德、行为****惯方这方面是非常优秀的。架起爱心的桥梁爱学生, 才能赢得学生的认可, 才能更好的教育学生。 1、了解学生。初建新班, 了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况, 做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点, 他们有什么毛病, 需不需要照顾; 了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。 2、关怀学生。入冬以后, 孩子感冒的比较多, 有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。 3 、尊重学生。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格, 只有这样, 学生才能与教师缩小心理距离, 学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中, 我与学生像朋友般相处, 遇到事情都与他们商量, 与他们讲道理, 请他们帮我做事情我会说谢谢, 当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中, 孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见, 我觉得这是沟通的基础, 也是我成功教育的最大原因。教师的责任不仅在于教授学生知识, 更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高地厚, 只会随心所欲地玩闹。我先用各种形式进行常规的教育, 不仅使他们了解了一日常规, 而且, 对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如: 班会上、晨会上, 我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的, 他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看”。做操时,我先站到队伍前面, 站在那儿, 然后目视他们动作, 还要不时地提醒, 某某站整齐点, 某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样, 渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。教育工作, 是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展, 时代在前进, 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者, 必须以高度的敏感性和自觉性, 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题, 篇二: 小学生班主任德育工作总结班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手, 是学生成才的导师, 是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任一年, 现就个人德育工作谈几点体会。一、当好“心理医生”,因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务, 然而作为一班之“主”的班主任, 能否以科学而有效的方法把握学生的心理, 因势利导地促进各种类型学生的健康成长, 将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导, 培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是: 每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响, 对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法, 这就要求班主任老师深入学生中间, 与学生交朋友, 熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象, 选择不同的形式, 因人因时因地而异做思想政治工作, 做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细, 达到因人施教的目的和效果。班主任帮助后进生不能急于----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 求成, 对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们, 要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体, 寓教于乐, 陶治学