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怎样给小学生上好作文课
俗话说：“文无第一，武无第二”，作文不是一件容易的事情，要想让学生喜欢上作文，必须上好第一堂作文课，让学生在第一堂课上就对作文产生兴趣。今天我就从我的教学体验中谈谈怎样来上好第一堂作文课。 
一、让作文在学生怎样给小学生上好作文课
俗话说：“文无第一，武无第二”，作文不是一件容易的事情，要想让学生喜欢上作文，必须上好第一堂作文课，让学生在第一堂课上就对作文产生兴趣。今天我就从我的教学体验中谈谈怎样来上好第一堂作文课。 
一、让作文在学生心中简单化 
很多同学认为“作文难，难于上青天”，觉得写作文时“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文”.第一次上作文课的孩子，大多数是小学二、三年级的学生，他们在来作文班的路上心情都是不一样的，有的紧张，有的快乐，还有的孩子说自己没有心情。那么我们就要充分理解到孩子的心理状况，和孩子们从心交流：为什么紧张？为什么快乐？又为什么没有心情？让他们用语言表诉出来，彻底消除他们的紧张感，让同学们没心情来有心情走！（精品文档请下载）
同学们年纪小，生活经历单纯,可写的东西也就比较少，在加上是第一次真正的拿起笔来写东西，不免有些紧张、害怕。同学们在第一堂课上一定会问老师，什么是作文？老师要尽量把作文的概念简单化。“耳闻、目睹、心想`，用笔来说出你想说的话，这就是作文。” 哈佛女孩刘亦婷的母亲深谙此道。在亦婷读幼儿园时，她就训练女儿每天“发布新闻”讲述幼儿园里发生的各种事情。通过经常练****小亦婷变得爱看，爱想，，这个过程漫长而晦涩。当孩子从生活中取材，并让他为之感动时，他们才能说好，将来也才能写好,所以第一堂课，我们别让作文成为一个惨重的负担，让学生们从如今开场,从
“大胆、简单的说"开场！（精品文档请下载）
二、作文的两把金钥匙 
知道了什么是作文，然后就应该写作文了！作文不是单纯的说,尽管老师说‘你怎么想就怎么写’，可是情况并不是这么简单。写作和说话有所不同，我们和人说话的时候,一边想一边就说出来了，即使不识字的人,也没有多少交流的困难,因为运用的是口头语言。而写作文,是用笔写你想说的话，把口头语言变成书面的语言。这对初次走进作文王国的同学们来说是一件难事，所以在第一堂课上，我送给了学生两把开启作文之门的金钥匙：一把是抓特点、另一把是渐渐写.（精品文档请下载）
特点，简单的说,就是把两个或两个以上的事物，通过比较，比出和众不同、不一样的地方。写作文的时候，一定要用自己的眼睛去观察，去找特点。比方我们在写大象的时候，没有同学说“大象有四条腿，一对耳朵……”同学都要抓住大象的特点“柱子一样的腿、蒲扇似的耳朵”这样写出的文章才会生动。同学们知道了什么叫特点以后，也就走进了作文王国的第一步. （精品文档请下载）
渐渐写，不是让学生写的很慢，而是让学生多多的想，,我们写大象的耳朵，我们怎样把大象的耳朵描写全、描写细、让没见过大象的人，看了你写的话之后，就知道它长什么样的,这就需要渐渐写。有的同学说
“大象有一对大大的耳朵”，还有同学说“大象有一对大大的像一个蒲扇似的耳朵”，有的同学甚至写了大象走起路来耳朵“呼扇呼扇”的，这样学生在考虑的过程中逐渐掌握了渐渐写的要领,在渐渐写的同时又抓住了特点.（精品文档请下载）
三、兴趣是最好的老师
孩子最初学****