植物生长素的发现教案.docx

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(1)实验组：
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III
适用学科！高中生物！适用年级！高二
III
适用区域
人教版区域
课时时长（分钟）
2课时
知识点
成植
物胚芽鞘向光弯曲生长。
部分生长素
尖端(向光侧>背光侧)一->生长素含量②>①一->生长素从②到③、从①到④
移向
向下运输一->伸长区生长素含量③，④一->生长不均匀(背光侧生长快)一-晌光弯曲生长。
3外因：单侧光照射
总结
②内因：生长素分布不均匀
.针对胚芽鞘进行的一系列实验得出以下结论
(1)与尖端有关的结论
①产生生长素的部位在尖端，而发生生长及弯曲的部位在尖端以下。
②感受光照的部位在尖端，而且横向运输只发生在尖端。
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(1)实验组：
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③生长素产生的多少与尖端是否感受光照无关。
(2)判断胚芽鞘生长与弯曲的依据
①先看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素，若能，则生长；若不能，则既不生长也不弯
曲。
②再看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀，若均匀，则直立生长，若不均匀，则弯
曲生长。
植物的向性运动(如向光性)
.概念：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动(向着或背着刺激方向)。
.实例：
向光性、
向水性
，一植物更好地适应环境
根的向重力性
茎的背重力性
.植物激素
(1)由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量
有机物，称作植物激素。
(2)与动物激素的异同
名称类别
植物激素动物激素
/、同
点
1
产生部分
1
无专门的分泌器官，由植物体的一定
部位产生
1
1
由专门的内分泌器官分泌
1
作用部分
不作用于特定器官
随血液循环作用于特定器官!
1
相同点11
①由自身产生
②特点：种类多、微量、高效
③调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动
考僵3建帛长蜀演以产齿|测野布，常以实验类的形式考察，着重考察生长素的向性分布，考察形式多变，需要平时多做总结，了解其中规律。
：
(1)主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
(2)合成原料：色氨酸。
A．极性运输：
(1)概念：生长素由植物体的形态学上端向形态学下端的运输。
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(2)特点：只能由形态学上端-形态学下端，不能倒转。
影响因素：植物的遗传特性决定，不受单侧光、重力等影响。
实验验证：
a、b两组相互对比，共同证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。
：
在成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输。
：
概念：生长素由于单侧光、重力和离心力等外界因素引起的在产生部位的运输。
部位：胚芽鞘尖端等。
发生的原因：
。
单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素由向光侧运到背光侧，如图I由①-②，可引起植物的向光
性。
。
a．重力作用使生长素在幼根中从远地端运到近地端，幼茎中生长素也从远地端运到近地端，
如图n③f④，⑤f⑥，可引起植物根的向地性和茎的背地性。
，如图出⑦-⑧，可引起胚芽鞘弯曲生长。
实验验证：
生长素含量C=D、E>F,则说明单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输。
3．分布：生长素的分布集中在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形
成层、发育中的种子和果实等处。
．形态学上端与形态学下端的辨别方法
(1)地上部分：层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的“上”，以树干(主干)中轴为基准
，同一枝条距中轴越远的是形态学的“上”。
(2)地下部分：以地面为基准，距地面越深的根为形态学的“上”，以主根中轴为基准，同一
侧根距中轴越远的是形态学的“上”。
．生长素的极性运输、非极性运输、横向运输的(辨析)
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例题4
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例题4
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例题2
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（1）极性运输是将物质从植物的形态学上端运送到形态学下端，如根尖产生的生长素会向上运输，而茎尖产生