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文档列表 文档介绍
鸟的天堂教学设计
第一课时
  教学目的:
  1.学****本课生字新词
  2.初读课文,理清文章的脉络。
  教学准备:
  1.多媒体课件,生字卡片.
  2.有关榕树的资料、图片、作者的资料.
  教学过程:
    鸟的天堂教学设计
第一课时
  教学目的:
  1.学****本课生字新词
  2.初读课文,理清文章的脉络。
  教学准备:
  1.多媒体课件,生字卡片.
  2.有关榕树的资料、图片、作者的资料.
  教学过程:
  一、课题导入,激发兴趣。
  1.齐读课题。看到这个题目,你有什么想法?(鸟栖息的地方,鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。)
  2.这个鸟的天堂在哪儿?你知道吗?(一棵大榕树)
  3.介绍资料:这棵大榕树在哪儿?结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗?(这棵大榕树在广东省新会县的天马河上,已有五百多年的历史了,每年都长出许多气根,从树枝上倒挂下来,钻进土里,过些日子又长出新的枝干来.这样不断生长,它已长成了榕树林,占地达16亩。被当地人称为“神树”.“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟,被人们称为“鸟的天堂"。)
  4.今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树。
  二、自由读课文,掌握生字新词。
  1.指名读文,读准字音。
  投影出示练****选择带点字的正确读音。
  

  2.自学生字,掌握字形。
  重点指导:
  梢:形声字,和“稍、捎”区分。
  暇:左边是“日”,注意和“瑕"区分。
  3.画出不理解的词语。借助工具书解决.
  灿烂:荣耀鲜明耀眼。
  陆续:前前后后,时断时续。
  展示:明显地表现出来.
  留恋:舍不得分开.
  不可计数:没有方法来计算,形容数量很多。
  应接不暇:形容人或事情很多,接待、应付不过来。暇:空间。文中指鸟太多,看不过来.

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