新标准英语三年级上册教案3.doc

小学 三 年级 英语 科课时授课方案
（第 三 单元)
Moduel 3
Unit 1  Point to the door.
教学目的：
1、  知识目的：学****单词bird，door 和wi小学 三 年级 英语 科课时授课方案
（第 三 单元)
Moduel 3
Unit 1  Point to the door.
教学目的：
1、  知识目的：学****单词bird，door 和window；
2、  才能目的：根据语言技能一级目的的描绘，要求学生可以听懂老师的指令Stand up。 Sit down. 和Point to ，并做出相应的反响和动作，并指认和认读window，door,bird等实物及图片； （精品文档请下载）
3、  情感态度目的：通过指认实物及图片，大大进步学生的英语学****兴趣，使他们积极参和到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去. （精品文档请下载）
教学重点：学****bird,door 和window三个单词和Stand up。 Sit down. 和Point to三个指令性短语。 （精品文档请下载）
教学难点：使学生可以透彻理解Stand up。 Sit down。 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵敏运用，指认身边的实物及图片。 （精品文档请下载）
教学环节:
1、  热身复****为营造民主、和谐、宽松的教学环境,表达学生是课堂教学的主体，使学生获得兴趣感、参和感、期待感和满足感，上课伊始，老师应先和同学们互致问候：Hello， boys and girls。( Hello, teacher。 ) 再以“How are you?”“I'm fine, thank you."的形式进展全班范围的口语问候练****然后sing an English song，通过热身检复练****营造英语学****气氛，激发学生的学****兴趣，使他们迅速进入学****状态,使学生温故而知新。 （精品文档请下载）
2、  情景导入：按照以老师为指导，表达老师的辅助性和以学为主的教学观的教学原那么，在本阶段，采用直接输入的方法,利用教室内的桌椅、：“What’s this?”让学生答复:“It’s a chair。"然后自然导入新课,用起立和坐下这两种肢体语言讲解Stand up. 和Sit ，帮助学生理解和记忆。通过指认实物来学****新单词door,window及短语Point to,然后根据低年级学生心理生理特点及整体设计目的表达灵敏多样的根本理念，再通过做手式的方法来学****新单词bird，并请同学们猜“What's this?”在反复领读单词bird,door，window之后，结合前面学****到的dog，cat，panda等图片和新词图片及实物进展交换式屡次练****在本阶段，通过实物、图片、手式等直观教学手段对学生思维器官进展刺激,变抽象语言为有形图像，使学生轻松掌握新的语言知识。 （精品文档请下载）
3、  活动操练：以活动的为线，，以活动为主,学生通过动作来进展操练，让他们在玩中学,在学中玩，使他们多感官参和教学,以进步学****效率，