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新标准英语第五册第四模块说课稿
 Module4 Unit1 It’s mine!的说课稿 
      一、说教材
      现行小学新标准英语第五册第四模块Unit1课题为《It’ mine 》.本节课是这个模块的开场，学****一些们渴望获得更多的锻炼时机。因此“采用活动途径，倡导体验参和”将是本课的主要学****方法.
 三、说教法和学法：
      为完本钱课的教学任务，我采用的是以任务型教、学法为主。根据《英语课程标准》中提出的“采用活动途径,倡导体验参和”的要求，结合儿童好玩、好动、好表演等特点,我把全班分成四人一组。每组同学的知识程度和性别各有差异，这样有助于学优生帮助学困生，男女同学平等相待增进友谊。在任务型学****法过程中保证每位同学都参和进来，培养学生的团队精神和竞争意识 四、说教学设计：       Step1。Revision 热身互动       在教学伊始，设计了唱他们最爱唱的几首英文歌，活泼课堂气氛，课前几首歌，可以使 学生精神饱满，思想集中,使学生在手舞足蹈的过程中不知不觉进入新课 。
      Step2 Presentation 引入新知，层层打破
展示老师预备好的大包里面放有学生的课本、铅笔、钢笔，等物品。师说：“I’ve got so
mething in my bag。 Maybe something here is yours。 What can you say? 从这引入新课，充分利用有限的资源,给学生创设一种真实的教学环境，培养他们的爱好.
。 第二环节:老师从包里拿出一些课本，铅笔，钢笔等等，先提问学生：How many books'are there in my hands然后再接着问：Is this your books？引起学生答复：No, It isn’t， It’s ，练****和教授句子和单词:mine/his/hers/yours。利用简单又形象的导入课能很好地吸引学生的主意力,加深了学生对所学知识的印象.   第三环节:完成Part1学生看书听录音，小组合作答复以下问题，并跟录音朗读。师给出问题：W hat's happened with Amy and Sam？ Where is Sam’s T-shirt? What color is lingling's T—shirt? Is lingling’s T-shirt clean