新版四年级英语备课(1-6单元).doc

四年级上册英语备课
(新版）
彭志清
益阳市桃花仑小学
Unit 1 Nice to meet you!
Period 1
一、教学目的
1．能听懂、会说新单词morning;
ne, thank you.
   可适当增加几种答复的方法，如“Just so so.”“I’m sick today．”等.
2．老师运用课文A、B部分的语言向单个学生问候。
Step 2 Presentation and drill
1．老师叫两名学生上台.
   T：Hello，how are you?
   S1：Fine，thanks．
   S2:Fine,thank you．
   T(指着其中一个学生问）:This is S1, and this is S2。
   鼓励学生互相问候。
   S1:Glad to see you．
   S2：Nice to see you,too.
2．板书句子“This is．．．”，并告知学生这个句型可用来介绍朋友.
Step3 Practise
1．阅读对话。
2．学生三人一组表演对话。
Step 4 Consolidation
1:创设情景，自由会话。
   情景A：老师来你家家访，你先向老师问好,然后，你介绍老师和父母互相认识。
   情景B：在你的生日聚会上,介绍不相识的朋友认识。
2．课文D部分。
1) 带着问题阅读课文D部分小故事。
   T：What can you see in the picture?
   How does Dino greet the dog？
   What is Dino saying？
   How does the dog greet Dino？
   What is the dog saying?
2) 听课文D部分录音,跟读.
3) 三人一组表演对话。
3．,评出“礼貌奖"。
4．家庭作业。听磁带，读故事。
Period 3
一、教学目的
1．能掌握字母组合Oo在单词中的发音，能理解新单词;
2．会读由含有字母组合Oo的单词组成的句子；
3．能掌握句型Nice to meet you！的书写；
4．能唱英语歌曲“Greetings．”.
二、教学重点及难点
重点：字母组合Oo在单词中的发音；英语歌曲“Greetings．”。
难点:理解新单词，熟读句子.
三、教学准备
四线三格小黑板、单词卡片、教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2．复****已学的问候语。
   游戏——A little actor  （小演员)
   在假设干张小纸条上写上时间、地点及人名，学生任意抽取，然后按纸条上的内容围绕本单元的功能工程自由设计情景，进展表演。评出“最正确演员"。可分组进展游戏。（精品文档请下载）
Step 2 Presentation and drill
出示E部分短文，听录音.
老师带读，学生跟读.
指导学生完成书面上的题目。
出示—些已学过的含有字母组合Oo的单词，让学生自己寻找其发音规律。
出示课文F部分新单词卡片。让根底较好的学生读出新单词，其他学生仔细听。
6。听课文F部分字母组合、单词和句子，跟读。理解句子意思。
“绕口令”比赛。
8。示范句型Nice to meet you !的书写，让学生们边读句型边书空。然后让学生按照范例练****书写，评出
“小小书法家"。（精品文档请下载）
Step 3 Practise
游戏—-A little master—hand (小小能手)
   老师给出blouse，blanket,blue，black等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出“拼读小能手”。（精品文档请下载）
Step4 Consolidation
1．学唱课文G部分英语歌曲“Greeting．”。
1) 播放录音，让学生们说说听到的内容。
2） 听录音,跟唱，并做动作。
3) 分组进展唱歌表演比赛。
2．，给予鼓励和奖励，激发学生学****语言的兴趣。
教学反思：
Unit 2 It’s a circle。
Period 1
一、教学目的
1．能听懂、会说新单词，square,circle，line，dot,；
2．能区分各种型状的物体和数量；
3．能听懂、会说本课对话。
二、教学重点及难点
1．重点：能区分各种型状的物体和数量。
2．难点:理解