新目标英语七年级下册课例分析.doc

人教版英语七年级（下） 
Unit3 How do you get to school?教学课例 
教学设计：
【教学目的】
一、知识目的
(1) 掌握本单元的重点词汇及句型：
（a）交通工具名称：train，bus,subhem“How many kinds of transportation are in the song?Do you remember?”Show the words:ride a bike,take the subway。。。.。. 
【课堂实录】通过看flash短片，听英语歌曲，来引入一些交通工具，让学生积极主动地考虑，并用多媒体以增加其兴趣性，进而到达事半功倍的效果. 
Step2 Presentation（精品文档请下载）
1. show some pictures on the screen.
T： What’s this in English？ Do you know? 
Ss：“火车”（精品文档请下载）
T：Yes，It’s a it,please。
Ss：T—R—A-I—N，train。
（老师采用此法呈现本课时其他的词汇。然后进展短语训练 take the train，take the bus,take the subway，ride a bike?）（精品文档请下载）
For example：
T:I take the train to school。How do you get to school？（精品文档请下载）
S1:I ride my bike。
T: How do you get to school？
S2:I take the subway to school.
2。通过“猜谜语"的方式向学生呈现新单词。
For example：
T：What kind of transportation is it? It’s very may ride it to school.（精品文档请下载）
Ss：A bike。
T：Many people take it to work in the city. It’s just like a big box.（精品文档请下载）
Ss:A bus。
【课堂实录】通过图片向学生呈现新单词，更直观,更形象，更便于学生记忆，通过有趣的猜词游戏，让学生在热闹的课程气氛中学会并掌握新词汇。极大地调动了学生的学****积极性。
Step 3 Practice the new words。（精品文档请下载）
。
，然后让学生用英语说出该图片中交通工具的名称。
For example:
T：Look at the ’s this in English？
Ss:Bus。
T:Spell it，please.
Ss：B—U-S,bus。
，通过师生问答让学生说出他们去工作的方式.
T:How does Yao Ming/Zhou Jielun/Liu Yifei get to work? Can you guuss？（精品文档请