新目标英语八年级下册第九单元1.doc

新目的英语八年级下册第九单元1-4课时教案
第一课时
　　教学目的
　　1。通过听力训练及对话练****调查活动等引出第九单元关于如今完成时态的用法。
　　2。重点操练句型：Have you ever been to…?
　　3。利用新目的英语八年级下册第九单元1-4课时教案
第一课时
　　教学目的
　　1。通过听力训练及对话练****调查活动等引出第九单元关于如今完成时态的用法。
　　2。重点操练句型：Have you ever been to…?
　　3。利用多媒体教学，使学生开拓视野，增强学****英语的兴趣. 
　　教学过程
　　一、导人
　　利用多媒体展示自己在一些地方玩耍的照片,如长城、故宫、上海等，每次都提出Have you ever beento…？ 引导学生集体答复Yes, I have。/ No, I haven’t.  I’ve never been to…这样的热身活动可激发（精品文档请下载）
    学生的学****兴趣，，切入本堂课的三项任务：
    Remember Key words； Present Perfect Tense; Listening and Pairwork.（精品文档请下载）
   
　　二、教学SectionA-1a
　　1．老师展示课件中的图片，将课本中的娱乐场所剪切到屏幕上，通过看图、领读、齐读、背诵、默写，给
       学生形成强烈的感官刺激，强记本节课的关键单词和短语,为后面的两项活动做好铺垫。
　　
2．按要求完成1a部分,老师核对答案。
3．Present Perfect Tense展示如今完成时的根本构造，学生在第六单元已经学****了如今完成进展时，所以对所给出的如今完成时应不太陌生,通过几幅图片的展示及例句的讲解，使之明白可以使用如今完成时（精品文档请下载）
   来议论过去的经历。为后面的Listening and Pairwork扫清语言结够上的障碍。
　　三、教学SectionA—1b,1c
　　1. 播放听力前要求学生对课本图画上的对话进展朗读和强记，化解了听力中的难点。这时再播放两遍听
       力，一遍听，二遍做,完成1b已变得非常轻松了。这同时也为接下来的Pairwork所需语言构造提供了形式。老师利用课件展示答案.（精品文档请下载）
　　2。 将活动1中的图片调出反复播放，按1c要求做Pairwork. 此时老师可深化学生当中,解决他们交流中的一些实际问题。然后请几组学生按展示的图
片进展Role Play。（精品文档请下载）
　　说明:该活动的目的是从口语和听力上再次强化了学生对本单元目的语言的理解。
　　四、教学SectionA—2a,2b
　　1。 叫一名学生读出2a中的词汇和2b中的句子。
　　2. 播放听力，对话中提到的地点是