语文教案-井.doc

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语文教案－井
22 井
教学目标
1、 使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐，教
育学生热爱劳动，热爱劳动人民。
2、 串连各段段意。归纳课文主要内容。
3、 联系上下文理解难句。
4、 有感情地朗读课文，练****背诵第三至菜，洗大萝卜这两件事写出井水的甜。）
6、 指名读，边听边想：井水的甜美，给孩子们的
生活带来快乐，是从哪些语句中体现出来的？
（嬉笑声，白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿碧绿的樱 子。真是可爱极了。）
7、 全班有感情地朗读4、5自然段。
8、 默读第6、7自然段，思考；作者通过什么事
情表现井水的“凉”？
（通过井水浸过后的红李子的味道，又脆又甜，还
有一股清香，冰凉来渲染井水的凉。）
9、有感情地朗读6、7自然段。
10 、齐读第二大段，想想作者是通过什么写出井水 的三个特点的？
（采用了先概括，后用具体事例来讲井水的清、甜、 凉。）
11 、思考回答： 这么老的井给人们带来了什么好处？ （饮用，浇灌、洗涤、浸凉水果，以及供孩子们观
赏。激发孩子们的求知欲望）
12 、有感情地朗读第二大自然段，总结归纳段意。
投影：
第二自然段意：井水很清、很甜、很凉。
13 、练****背诵第二自然段课文。
1、齐读第3段，边读边思考：
（1） 看到这口井，使作者想到了什么？你们是怎么
体会的？
（饮水井不忘挖井人，赞美了井给后代带来甜美和 欢乐，赞美了辛勤创业给后人带来幸福的劳动人民）
（2） 为什么到现在，作者还在思念这口古井？
（饮水思源，饮水不忘挖井人，劳动者永远受到后
代人的怀念和敬爱。）
2、归纳本段段意，投影：
我常想掘井人的劳动给后代带来了甜美和欢乐。
三段
六、 有感情地朗读全文，打出幻灯，出示投影 的段意）把段意串连起来归纳课文的主要内容。
（提示：先通读一遍各段的段意，抓住体现特点的 词语，删去重复的词语，然后用通顺连贯的话把各段段 意恰当地串连在一起，再读一读，看要点是否全。）
本课的主要内容是：我家屋后的菜园里有一口小小 的古老水井，井水很清，很甜，很凉，给后代带来了甜 美和欢乐。
七、 总结全文。
学****这篇课文，你有什么体会。
八、板书设计
22 井
清：数星星
井水特点 甜：吃、浇菜、洗萝卜
凉：浸红李子
联想：劳动带来了甜美和欢乐
课后练****br/>1、比一比，组词语
傍（ ） 吩（ ） 咐（ ） 胖（ ）
膀( ) 粉( ) 符( ) 拌( )
2、选择带点字的正确读间，城下面画 v。
乘凉(chéng chèng )记载(z a i zài )
痴痴(zh i ch i )嬉笑(xix i)
3、 多音字组词。
Xì ( ) p u( ) shuu ()
系铺数
Jì ( ) pù ( ) shù ( )
4、 仿照例子，再写出几个词语。
干干净净 白白胖胖
碧绿碧绿 一颗一颗
5、 在括号里填上恰当的词语。
( )的李子 ( )的印痕
( )的水井 ( )的味道
( )的坡度 ( )的大萝卜
( )的星星 ( )的大缨子
第二课时
教学要求 :
了解课文主要内容，懂得劳动能给后代带来甜美和
欢乐，产生热爱劳动