语文组集体备课定稿教案表(18.我的伯父鲁迅先生).doc

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炉子小学语文教研组集体备课
定稿教案
课题

上课
时间

备课人
龚瑞
教材分析
《我的伯父鲁迅先生》是人教版六年级下册第五组的一篇精读课文。
学****内容
《我的伯父鲁迅: .
炉子小学语文教研组集体备课
定稿教案
课题

上课
时间

备课人
龚瑞
教材分析
《我的伯父鲁迅先生》是人教版六年级下册第五组的一篇精读课文。
学****内容
《我的伯父鲁迅先生》第二 课时
学****目标
1 •感受“救护车夫”和“关心女佣”两个小故事，抓人物语言、动作、神态等 反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀。
2 •在读中提升情感，唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。
3、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。
学****重点
引导学生通过朗读，学****抓住人物的动作、神态描写表现人物的品格的方法，能 够联系上下文理解人物的内心，理解含义深刻的句子。
学****难点
感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。
教学准备
Ppt课件、音乐
教学过程
设计
教师活动设计
学生活动设计
一、回想画 面，呈现主 旨，一锤定 音
谈话导入：
1、同学们，上堂课，我们已经初读《我 的伯父鲁迅先生》，今天就让我们继续 跟随着周晔的思绪再次走进鲁迅先生， 走进先生的内心世界。通过初读课文， 鲁迅“趣谈《水浒》” “笑谈’碰壁’” “救
1、学生各抒己见，师生相机互补，直入 主旨。
护车夫” “关心女佣”，他给你留下了怎 样的印象？
2、引导学生读文中体现周晔悲痛万分 的语句（课件出示：我呆呆地望着……）
2、学生自读，抽生读，学生齐读，融入 情感读。
二、救护车 夫，重锤敲 击，酣畅淋 漓
过渡：
1、 要求学生快速地读读课文的第四、 第五部分（救护车夫和关心女佣）的部 分，把最能拨动你心弦的部分画出来， 好好读一读。
2、 借助文中插图，熟读鲁迅救护车夫 的文段，感受鲁迅的品质
1、 学生自由地读课文。
2、 小组交流合作谈感受。
3、 学生抓住重点词句谈感受，体会鲁迅 高尚的品质。
三、关心女 佣，简洁明 快，干脆利 落
过渡：
让学生找出在关心女佣过程中，最让你
感动的地方，多读几遍。
学生自由读文，抓住重点语句，体会鲁 迅高尚的品质。
四、再现形 象，深化情 感
1、 配乐出示鲁迅画像，引导学生感受 他高尚的品质。
2、 出示臧克家的《有的人》节选
1、 师生饱含深情地朗读文章最后一句 话。
2、 学生自由读《有的人》节选，深化情 感