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有礼貌的敲门声说课
一、说设计意图
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。但随着独生子女家庭的普及，如今的孩子都成了家长心中的“小皇帝”，不少孩子在家里是“小霸王”，在日常交往中,往往****惯于以自我为中心，缺乏尊重、谦让和合作的精神，如有礼貌的敲门声说课
一、说设计意图
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。但随着独生子女家庭的普及，如今的孩子都成了家长心中的“小皇帝”，不少孩子在家里是“小霸王”，在日常交往中,往往****惯于以自我为中心，缺乏尊重、谦让和合作的精神，如此以来，幼儿礼仪教育的必要性就显得尤为突出了。所以我决定以礼貌教育为核心向孩子进展教育.（精品文档请下载）
二、说教学目的
根据小班幼儿的年龄特点及实际情况，我设计了三个目的。
1、通过故事，使幼儿懂得文明礼貌的方法才可以解决问题.
2、理解做客的礼仪知识，培养幼儿良好的礼貌行为。
3、学****动词:捶、踢、喊、敲。
三、说教学准备
为了效劳于本次活动我准备了：
1、多媒体课件
2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张。
四、说教学程序及教学方法
本次活动我设计了以下四个环节。第一个环节是谈话导入，激发兴趣。采用谈话法给幼儿提供一个宽松的环境，让孩子觉得老师和自己很亲近，很自由.“小朋友，你们去好朋友家做客，假设他们家的门是关着，你会怎么办？"(敲门、按门铃……）（精品文档请下载）
第二个环节是分段播放多媒体课件，我采用了多媒体演示法,把故事内容更明晰的展如今幼儿面前,：（精品文档请下载）
（1)这里有哪些小动物？(小羊、小猫、小鸡、小鸭和小兔)
（2、他们想干什么？
(3)师:天气多好呀！小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔一起做游戏。他们来到小兔家门口。小兔家的门是怎样的？(关着）。提问：小兔在不在家呢？幼答:……（精品文档请下载）
（4）小动物们也想知道小兔在不在家呢?我们接着往下看小动物是怎样做的？
第三个环节是逐一播放多媒体课件：理解小动物用什么方法解决问题的？并模拟动物敲门。
第四个环节是判断图中小朋友谁的行为有礼貌、，让孩子看图进一步知道什么是文明礼貌，知道礼仪的重要性。 （精品文档请下载）
最后是一个小结部分，完毕活动.