有趣的测量 (3).doc

大班数学活动《有趣的测量》
活动目的：
1、尝试用一种材料、不同方法对身边的物体进展测量，感知多种测量方法。
2、初步学****测量及记录的方法.
3、激发幼儿对使用生活中的物体进展测量的兴趣。
活动准备：
长短绳子、吸管、书本、盒子大班数学活动《有趣的测量》
活动目的：
1、尝试用一种材料、不同方法对身边的物体进展测量，感知多种测量方法。
2、初步学****测量及记录的方法.
3、激发幼儿对使用生活中的物体进展测量的兴趣。
活动准备：
长短绳子、吸管、书本、盒子、笔、各种尺（长短直尺、卷尺）记录表等。
活动重难点：掌握正确的测量方法和记录方式.
活动过程：
一、情境故事导入活动。
1、有个幼儿园的小朋友很喜欢我们的桌子，他们想买跟我们班一样的桌子，可是他不知道我们的桌子有多大，怎么办呢?（精品文档请下载）
2、我们怎么才能知道这些桌子有多长和多宽呢？(幼儿自己根据已有经历进展发散性的讨论）
二、组织幼儿开展讨论，寻找测量长宽的方法。
1、可是如今我们没有任何测量工具，我们怎么用身体来测量呢？（手、手臂……）
2、幼儿自己进展的测量,初步探究测量的方法(这是幼儿第一次进展尝试性是探究，有些幼儿会出现一些不正确的测量方法,这就是让幼儿在探究中学****在发现问题后寻找正确的方法。）
（精品文档请下载）
3、幼儿操作，交流分享。
4、幼儿第一次尝试测量，老师观察幼儿的测量方法是否正确。
(1)老师引导幼儿交流各自的测量方法和结果，请测量方法正误的两组幼儿分别演示，师生讨论哪种方法测出的结果更准确.（精品文档请下载）
（2)老师总结出孩子们的经历.
分析测量要点：从头至尾（测量工具要和起点对齐），沿着一条直线进展测量，首尾相连，做好标记（在测量工具的另一头用笔做个记号，第二次测量时，要从记号开场接下去量），一边量一边数。（精品文档请下载）
三、幼儿合作,进展第二次测量验证第一次的测量结果。1、老师出示