课堂教学反思.doc

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课堂教学反思
作为一名人民教师，如果确实是在想找到培养和发展学生创新能力的有效途径 ,确实是
在想找到提高学生学****效果的有效办法， 那么， 首先需要做的就是学会教学反思， 逐步完善
自己的教学艺术。 通过数学课堂教学的经验， 一: .
课堂教学反思
作为一名人民教师，如果确实是在想找到培养和发展学生创新能力的有效途径 ,确实是
在想找到提高学生学****效果的有效办法， 那么， 首先需要做的就是学会教学反思， 逐步完善
自己的教学艺术。 通过数学课堂教学的经验， 一、培养学生对“学”的反思 会解决问题是学生学好数学的必由之路， 学****过程中， 形成解决题后进行反思的****惯，
我认为数学教学反思， 主要包括以下两大方面
培养学生把解决问题后的反思应用到整个数学
养成良好的思维品质， 对提高学生学****效果有
作积极的作用。培养学生对解决问题后的反思具体有以下几个方面：
一）培养学生反思所解问题的结构特征和解决过程
二）培养学生反思所解问题的结论，并在反思过程中形成新的知识组块 （三）培养学生反思作业的解题过程，并作为作业之后的一个反思栏。
、强化教师对“教”的反思
教师要加强反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、 分析和审视， 才能形成自我反思的意识和自我监控的能力， 才能不断丰富自我素养， 提升自 我发展能力，进而完善教师教学艺术。教师对“教”的反思具体如下：
（一）教学活动前的反思即备课阶段的反思
（二）在教学过程中反思
（三）教学实践活动后的反思
总之， 科学有效的反思为教师和学生提供了再创造的沃土和新型的学****方式， 为学生和 教师的学****注入了活力， 适应了新课程改革的要求。 师生将自己的反思互相交流， 进一步和 谐、融洽了师生关系，激发了教师与学生合作探求知识的愿望，构建师生互动机制，进而提 高学生的学****效果和完善教师教学艺术，为师生养成终身学****的****惯打下坚实的基础