课堂教学要做到扎实反思.doc

.
课堂教学要做到扎实
课堂教学的目的，是要使学生获得知识技能，掌握学****方法， 激发思维活力，提高认知感悟水平，形成再学****的能力。要实现这 一目标，需要一步一个脚印地扎实教学，来不得半点虚、空。课堂 教学强调全部教学内容，所有教学过程，: .
课堂教学要做到扎实
课堂教学的目的，是要使学生获得知识技能，掌握学****方法， 激发思维活力，提高认知感悟水平，形成再学****的能力。要实现这 一目标，需要一步一个脚印地扎实教学，来不得半点虚、空。课堂 教学强调全部教学内容，所有教学过程，面向全体学生的“落 实”，因此，教学既要以“扎实”为出发点，又要以“扎实”为收 获点。我们发现，有的教师课讲得很好，“有看头”，“有听 头”，但学生最后学****成绩不好（当然这里面还有应试的原因）； 有的教师上公开课、竞赛课“花样”很多，但落实知识、技能、方 法不够，课上完后，教师还要给学生重讲一次。这种做法，有违教 学规律，容易贻误学生。我们要坚持课堂教学的“扎实”，这种扎 实不是死记硬背，不是照搬照抄，不是单纯的复制知识。这种“扎 实”应该体现课程改革的精神，要有知识技能学****的扎实，要有过 程方法训练的扎实，更要有情感、态度、价值观培育的扎实。扎实 课堂教学，能使学生不断地“山重水复疑无路，柳暗花明又一 村”。扎实课堂，必能真正获得教学的实效。
（3）认真做好自己不喜欢的事情
我们每位教师所干的工作，不一定都是十全十美的，不一定都 是自己喜欢的，也不一定都是专业对口和自己熟悉及专长的。我们 能把自己喜欢的、熟悉的工作干好，那是十分容易的事情；能把自 己不喜欢的不熟悉的工作干好，这就需要人具备更高的素养。教育 工作肯定会遇到“难度大，压力重，枯燥乏味，收入微薄，地位不 高”等状况，确实会出现“不喜欢”的心情。但是，我们要明白，
“不喜欢”而导致的“不认真”是一种消极心态，，它会使人的激 情消退、智能退化、潜能封闭、使人再干喜欢的事，也会干不好。 我们教育工作者一定要树立“认真做好自己不喜欢